Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1955-1956
1956. május 31., tanácsülés - Napirend: - 1. A Módszertani Bizottság munkájának elvi kérdései és a 3 éves főiskolai képzés néhány problémája. - 2. Bejelentések. - 1. Tájékoztató az 1956. május 26-i rektori-dékáni értekezlet fő témáiról: az állami irányítás új formájáról és a XX. kongresszus után elindult ideológiai elméleti problémák tisztázásáról. - 2. Beszámoló a Főiskolai Napokról és köszönetnyilvánítás a közreműködőknek. - 3. Beszámoló a Szegedi Főiskolai Napokról. - 4. A Főiskolai Évkönyv kiadásának ütemterve.
• 9 * 'at viszont a tulaott ellenérzés szinte lehetetlenné t szi*- A szocialista gedagÓgiai igen lány er esnek tartja az ellenőrzést# %aek az ellen •ráesnek azonban az életkorral he adva egyre inkább önellenőrzésbe kell átmenni* F: nélkül nem a szoeializsru'? öntudatos épitilt, hanem csak rabszolgákat lehetne nevelni*. Nézőink szerint a főiskolai hallgatók már abban az letkorban vannak, amikor az eilen iraés mellett az önellenőrzést és az önállóság mag sabb köv eielmégteit is támaszthatjuk velük szembe*» Meg kell szokatok azt, hiss későbbi életükben és igy kell majd dől» gózni, hog£ a társad&lrni ellenőrzés ídissakos jelleg/ü ás hosszabb időn at öa'l^óan kell idejüket beosztani és munkájukat eltervezni*« Ee erre foVozatosan nem neveljiík éket, a nt pedagógusok nehezen állják majd meg kezdetben a helyüket. ’•gyei"re nem ilyen teljes ön 1 lóságról van úgysem sző, hisz a gyakorlati foglalkozások Is fáként a félévi vizsg'k é ppen elég ellenőrzést jelenteke állandóan a hallgatók munkájában* A fél árvek közti iát visz ont meg kell hagyni arr , hogy tanul j anak meg ön'llő an kötelességet teljesíteni* Igaz, ho y «ende megvan a kockázata, az, hogy valaki esetleg nem tanul., lock'zat nélkül és szabadság nélkül azonban nem lehet önálló embereket nevelni. Kockázat nélkül csák a kiberriet kus gépekre lehet építeni* Ha az állandó ellenőrzés hivei nyugtalanok az ellenérzés ilyen hosszú kiesése miatt, a kiskollokviumok esetén is nyugtalanok maradhatnak* Az e közben eltelő idiszhknr.k is maradnak majd ellenőrzés nélkül maradt hónapjai. Sz két hogyan lehet isijét ellenőrizni* Újabb közbeiktatott dolgozatokkal? /hezurImiig vi- ve az ellenőrt 'st, odajutunk, hogy minden hallgat ót mindennap elleni*- riznl kai lene* E* azonban nemcsak a főiskolán, de még az 'ltal'nos iskolában sem viheti minden esetben végbe. Éppen nevelési okokból, nt önueHenőrzés és az Önállóságra nevelés érdekében, félév közben a gyakorlati foglalkozásokon t'örtáii ellenérzésen kívül külön ellenőrző dolgozatokra a fáiskol'n már semmi s ükség nincs#. Kupéimul szét esen az I*éven felmerülhet még az öanlienrz's gyengesége. Bz azonban ismét nvelésl probléma, Ezen. nem kiskollokviummal á középiskolás ellenőrzéssel, lehet segiténi, hisz csak konzerválja ön'11ótlaps got, hanem nevelési módszerbeli segítsógadá ssal*— Mindezek alapjáéin a MB arra kéri a főiskolai Igazgatóságot és a üa- a nácsot. hogy az évközi ellenőrzés kérdésében helyezkedjen egysége» elvi álláspontra és tegyünk meg mindent azért, hogy hallgatóinkban az igazi önellenőrzés 3s a szocialista munka%p/elem alakuljon ki* A 5 éves főiskolán, mint a túlterhelés egyik forrását emlltefcék néhánya a special- ás fakultativ kollégiumok, valamint a diákkörök e- gyüttes bevezetését. Vita tárgyát képezi e három. oktatási forma Ogy- masftái való viszonya is*- Mindezen okok arra késztették a Módszertani Bizottságot, hogy foglalkozzék e kérdéssel. Egységen álláspontunkat a következőkben foglalhatom össze* A Bizottság véleménye szerint mindhárom oktatási formára szükség van* /Az indokolást a részletezésnél adjuk*/ *isztázni kell azonban mindháromnak a feladatát és -egymáshoz való viszonyát* Ennek alapján ugyanis*: túlzások és a gyakorlatban megmutatkozó túlterhelés megszűnt etheti*f. speciálkollégium feltétlenül szükséges éppen a faiskola felső oktatási jexiege miatt.- legkiválóbb es az rdeklil hallgatók számára itt adjuk meg s szaktudomány egy-egy rőszletterületébe való mélyebb betekintés lehetisérét it itt mutatjuk be a tudományos kutatás módszereit, műhelytitkait* Speciálkollégiumok nélkül főiskolánk nem lenne igazi felölIktat'sl intézmény, hanem csak egy - Iso— fokú középiskola.- ,
