Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1955-1956

1955. október 7., kari ülés - Napirend: - II. Bejelentések. - 1. A Wéber Mihály főiskolai tanár által szerkesztett Állattan tankönyv II. kötetének bemutatása. - 2. A dr. Uherkovich Gábor által írt Micsurin munkásságát ismertető tudományos népszerűsítő füzet. - 3. Buday Lajos tanszékvezető főiskolai tanár önálló kiállítása. - 4. A budapesti és pécsi rádióban elhangzott, főiskolát népszerűsítő közvetítések. - 5. Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyvének bemutatása, s hasonló kötet elkészítésének terve. - 6. A békekölcsön-jegyzés eredménye.

e^yot0Cí«(«tti ás főiskolákon eieglávő túlterhelés* ást a kérdést főiskolai viszony latban Is, megnyugtató módon kell megoldani*

Oka továbbá a helytelen iskolázás,amikor kellő válogatás nélkül vettünk fel hallgatókat esők' asert9nogy e létszámot colja«» süsük, ami ©gyes szakcsoportoknál erőaen gátolta a helyes ütemül fejlődést*

hófcásy tanszékünkön az oktatás tárgyi feltételeinek,/felszedő— les/, hiányossága is hozzájárult ahhoz.ho ,7 © megfelelő £c L- dést nein tudtak biztosítani*l’eltétlenül meg kell ealiténünk eat ißjüogy az eInait években a két éves képzés olyan problémák elé állított:.; főiskolának ás az egyes tanszékeket, - «melyeket aege Ids ni e csökkentett képzési idő alatt nem tudtak*

A párthatározat rámutat,begy az' egyet esi sank» leggyengébb pontja s politikai nevelés.,4» 1^53*évi Julius! párthatárosét jobboldali eltorzítása s felsőoktatás területén különösen éles for- aaban jelentkezett és súlyos politikai helyzet kialakulás u&öz vezetetted* addig közömbös rétegek egy részének felélénkülő politikoi érdeklődése jobboldali aktivitásba csapott át*-.egerü- c'idött a “minden rossz" elmélet", s túllicitál.©, t^ödt. e

%öiv, és ketonéi ismeretek oktatása ellen*felélénkültek s nációnál ist e, go viniste, irredenta. antiszemita nézetek*A paraszt— özúrxsazúsu hallgatók körében életrekeit a nerodnyik ideológia*

1 Kosponti Vezetőség márciusi határozaté hozott változást a felsőoktatási intézmények aus kajában* üeginditott* a jobboldali nézetek elleni pollIlkái harcot*A párthatárosát útmutatása cornua főiskolánkon is hozzáfogtunk a“karos jobboldali nézetek felszámolásához• hírhez nagy segítséget adott ez egyetemi és főiskolai *árt V,B*A Központi /özetőség határozatának erechiésyes s>egvititiao céljából a főiskola párttag tanárai vállalté .|hagy hat órás szeminárium keretében szakonként behatóan tárgyalják mag a márciusi határozatokat*Az a munka sikerrel járt,mert äan^unlsts tanáraink jó szeminárium vezetése nyomán a hali ,3- tóink jól felkészülten és őszintén fölvetették az előttünk homályos kérdéseket•ezeket oktatóink vezetésével tisztáztuk*

bekben 0 felvetett problémákban mindazokat a jobboldali a*ízeteket aegtaláIhatjuk,amelyekre Pártunk Központi Vezetősége rámutatott.

hallgatóink között is elterjedt az a vélemény*hogy az orosz nyelvet nem fogják t*síitául az egyetemeken, és belőle már :v- Végi vizsga sem lesz.hűnek következtében bizonyos hanyatlás állott be a tanulásban* e Ív 114 go s it ó munkával a hI32*segítsélűvel © ionban sikerült ezt a jobboldali elhajlást felszámolni,hasonló jelenség mutatkozott a honvédelmi ismeretek tanulásában* lysm nézettel is ts iái áztunk, hogy ’’senki ser* fogja megkérdezni ti»* lem,hogy honvédelemből milyen jegyet kaptam*

A szovjet tudomány lebecsülésének megnyilvánulása volt a nappali és a levelező hallgatók részéről is a .íairov féle tankönyv lebecsülése*

gy másik jelenség az volt.iOgy nem egyszer megnyilvánult paraszt hallgatóink magatartásában a közelmúlt helytelen parisat— pölit1kajánok visszhangja*

szociálist* iparosi tust és mezőgazdaság kollektivizálásán- k szükségessé*: ét és helyességét•fáoadást indítottak felsőoktatási intézményeink legfontosabb eredményei, a kötött tanrend, a hallgatók szociális összetétele, a ssrxizimib-leainiziaas, orosz