Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1954-1955

1954. október 29., kari és tanácsülés - Jelen vannak: a főiskola összes oktatói, valamint a tanácstagok. - Napirend: - 1. Az esztétikai nevelés a főiskolán és az általános iskolai nevelőmunkában. - 2. Időszerű kérdések: - a.) Víz- és áramtakarékosság. - b.) A hároméves főiskola óra- és vizsgaterveire vonatkozó javaslatok bekérése. - c.) Felhívás a Magyar Közlönyben megjelent Gyakorlóévesek szabályzatának tanulmányozására. - d.) Pályázat hirdetése a hallgatóknak és a gyakorlóéves tanároknak a felszabadulás 10. éves évfordulója alkalmából. - e.) Betegség miatt kimaradt hallgató helyett javaslat Rákosi-ösztöndíj adományozására.

az irodai i tanszék folyosója i Valahogyan bizfeo itani keilen« 0 megf lelő anyagi alapot ennek az Igen fontos numk nak a mielőbbi befejezéso* Az esztétikai nevelést szóig ltík különféle rendezvényeink is, a jólsikerült hangversenyektől kezdve a -»zékelyfonó előadás if*, Jázek azon ban* nealfrz:>tt,'k mog eléggé az if jussá got, o p di, émen azért» rt nem ébresztettük fel benne az igényt ilyen esztétikai elvezetek irSnt.-gyes szaktárgyakon belül is történtek próbülkoz sok. Az iroda los*» oktatásban pl, tavaly óta fokozottan érvényesítjük » többi művészetek* kel yeló koncentrálás elvét, Sgy-egy korszak ismertetésekor kitérünk a- képzőművészetekre és a zenére lo, a jelentős művészi alkotásokat szene* léltetjük« 3 ebben kérjük az illető tanszékek segítőé..ét, /Budai előadó sa/» Igen jóba t mi* k bizonyult az irodalmi uüvek m gzenésitett forrná» jdnak be? ufeatnsa. Hz külön énekes-zenés irodaírd délu^ nokon történik# amelyeken hanglemezeket .^tatunk be, de Sougor akisé rét tel énekeket is, s belevonjuk az előadásba a hallgatókat is. Ilyenkor diaiilnelcet- is veti tünk.

Bizony ra más tárgyakból is már sok min en történik, ár iról áltálé ban nein is tudunk. Jó kezdeményezés volt az ének tar szék zenei-est sorozata, amely .azonban sajnálatosan m*-gazakadt.

indez az nben túl kevés, túl tervszerűtlen, kis körre kisugárzó,

ifim. elég. .. it lehetne még tennünk?

dsak néhány gondolatot hadd vés ek lel! f

1, sürgősen folytatni kell az épület esz tétika J3> tételét,

2, inden az-kt rgyon belül nyílik bőséges alkalom az esztétikei neveié re. 4 tanszékek szép feladata lenn©, ha az esztétikai nevelés elvi kórdós;- la tulMenőem ezeuet a le-> tőségeket t- v zerüen ryüjtenék, ki próbálnák, állandó..- éj tudatosan a lkai áznék,

3* I’ervszerüen harcolnunk kell minőén minden locposség, mindjén rendetlenség, minden Ízléstelenség ellen. Motorozzuk a jam.í öltözködés a kab t aló yürt nyitott gallérul, a rövid nadrágban való iskolába já- t, ne engedjük ; • ssebredu-.ott ktetl való Slldog l^t, a cigarettával való belépést a tanári szobákba, -'-öveteljük meg az Írásbeli munkák tisztaságát, gondosságét. Ke engedjünk pl. a faliújságra piszkos, javításokkal v<* y hibákkal teli, hanyag kézírással irt cikkeket. Ha a Stasi 11/ént kitesz, f igyelsieztessük a vezet őket* Ke fogadjunk el 3somi nérlumi dől oz»tokát vagy pályaművefeet, amelyeknek külső kiéIlitésa nem esztétikus. A tanulmányi osztály ne fogadjon el ilyen kérvényeket * *őgy beadványok* i. üa- elsőévese laktól 3 évig arg*:, öve teljük ezek t. kialakul bennük az a képesség, amelferel érzékelik, Illyésén megértik & szépet a környező valóságban, 3 erre nevelik majd növendékeiket is.

4. - indezen túlmenően többet kell foglalkoznunk a fői-kólán a ráW véczeti neveléssel.

Jel előkészített propagandával helyes kiejtési versenyt és szavaló versenyt kell rendeznünk, de agy, hogy ez az egész ifjúságot megmoz ássa* Ibben minden tanszéknek segítenie kellene, hogy a helyes és a oüvé- si becsé 1 szépsége tudatosodjék. A nem magyar szakosok számára rendes- zen a Blas.néhány i odaírni ankétot, s ez ken elsősorban a müvek észtét!- kai "-zé~ ,ié ^iiiek meglátását is tűzze ki célul az előadó, terméssétesen . eszmei tartalo ©ól kiindulva* Meg kell a jövőben szervezni hallgatóink t rlat— ás 1 uzeun-, valamint könyvtári-»tertisát, továbbá az ünnepi irodalmi estek és hangversenyek látogat mát. "agyon Szomorú, hogy a ki Ilit sokon, a hangversenyeken főiskolai hallgatót alig lehet látni» -ermészetesen ennek az is az ok», hogy nem tudnak gyönyörködni ezekbem, hiányzik *z_ esztétikai alapműveltség. Az ilyen szervezett 1 to »t-.sofcor tehát t rlaivez-tőről kell gon ookoóai, aki megmagyarázza a átnivalók helyes szemléletét. A rendezvények közös megtekintése után ankétokat kellene szervezni, amelyeken szakképzett vezetővel megvitatják a látott kát. -indem jelentős bemutatott színdarabot lehetőleg meg kell nézetni e hallgatókkal. Legutóbb a leszív iber Halra alig sikerült a halig«» tók ©gy roasát mozgósítani, s csak # sikered est ut n Sózták meg igém sokan» Az ilyen előadásokat utána meg kell vitatnia: s darabot és ez ♦loads?sékjtanuls gokat 1© kell szűrni.