Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1954-1955

1954. október 29., kari és tanácsülés - Jelen vannak: a főiskola összes oktatói, valamint a tanácstagok. - Napirend: - 1. Az esztétikai nevelés a főiskolán és az általános iskolai nevelőmunkában. - 2. Időszerű kérdések: - a.) Víz- és áramtakarékosság. - b.) A hároméves főiskola óra- és vizsgaterveire vonatkozó javaslatok bekérése. - c.) Felhívás a Magyar Közlönyben megjelent Gyakorlóévesek szabályzatának tanulmányozására. - d.) Pályázat hirdetése a hallgatóknak és a gyakorlóéves tanároknak a felszabadulás 10. éves évfordulója alkalmából. - e.) Betegség miatt kimaradt hallgató helyett javaslat Rákosi-ösztöndíj adományozására.

spektrum színei, az interferencia jelenségei, a különböze hangok, stb./ Végezetül eegemlitea azt, hogy tanszékünk a szükebb erfco- lemben vett esztétikai nevelés területén is végez munkák, amen­nyibe-' a hallgatók kívánságára a tudományos diákkör egyik téiaájó­ként felvettük a fényképezést. fanszékünk kés tagja /Páffynó én Hl/ a művészi és tudományos fényképezés területén aár kellő jártasság­ra ,íett zert, így vezetésükkel a diákköri tagok szépérzéke a fény** képesében keresztül feltétln€l fejlődni fog. dr.koulósi üándori Az osztályfőnöki intézmény megszűnt, az állami csoportokéi;’ viszont megtartottuk, -^zekefc a kis csoportokat kell a tanszék Ír nyitásával közösségekké kialakítani, és e kis kellek— tivaknak az életét agy berendezni, hogy csoportosan látogassanak tárlatot, tekintsék vég a város műemlékeit, jenek el kirándulás— ra, egyszóval hogy a v ros kulturális lehetőségeivel éljenek* Ahova mint egyén nem menne el a hallgató, min a közösség tagja a közvé­lemény "hatáeára elmegy. ~zek az állami csoportok a harmadik év vógán nyári szünetük­ben tanulmányi kirándulásra mehetnének hazájuk megismerésére. A népművelési ^inlsstórium minden felsőoktatási intézményben kulfeurotfthont akar szervezni, felelős kultúrotthon igazgató veze­tésével. *rre s főiskolán fokozottan szükség len e, hiszen hallgató­ink falura kerülve a kulturotthonokban, általában a népművelésben fontos szerepet tölthetnek be. Valamilyen lehetőséget kellene talál­ni arra, hogy ez nálunk is megvalósulhasson. dr.-*ele' .on J/, a zips Összefoglalva a konferencia eredményti t.' meg- áilupltusijuk, hogy helyes volt a pedagógiái továbbképzés témájá­val erre a félévre az esztétikai nevelést v lasztani. nevelésünk­nek egy eddi ; eléggé elhanyagolt területére világítottunk rá.- Az itt elhangzottak az Ü.M. figyelmét is felhívják majd több problé­ma megoldására az észté lkai neveléssel kapcsolatban. A konfere cia 3 főkérdésben lényegesen hozzájárult az eszté­tikai nevelés megvalósításóhoz. 1. / Az egyes tanszékek foglalkoztak a szaktárgyaikon belül folyó esztétikai neveléssel.— Itt már eddig is általánosítható eredményekhez jutottak., Kívánatos lenne e kérdésnek a további, tudományos igényű feldől -ozása.- Sz a munka az általános pedagógia felé is értékes anyagot szóig Itatna. 2. / -le vitattuk a fő tököli. környezet és a hallgatók magatar­tásának az esztétikáját.- Ezzel kapcsolatban a szükséges pedagógiai tennivalókat *a az egységes eljár ásókat j^ai^pi!| Igazgató élvtárs javaslata foglya Össze 3. / Felvetődött az általános esztétikai üvolfcaé szükséges­sége is.- Az erre vonatkozó legfőbb intézkedéseket is az Igaz ató * Ívtárs javaslata tartalmazza.— A konferencia lezárásakor másegyazer hangsúlyozni szeret é..., hogy az esztétikai nevelésbe,, is érvényesülni" kell az elnófbt é j gyakorló t ^ egységének.— Nem elég tehát amint egyik—másik elvtárs hozzászólása túlértékeli, a művészi élvezése, szemléletf, feltétle­nül zükséges az elvi elméleti tudatosítás is. A szép meglátása feltételezi elméleti ismeretek, szempontok ismeretét. A konferencia ltalábaniac értékes volt. -ok jó gondolat, öt­let, javaslat született meg. hiba volt azonban a hozzászól ookbau az, hogy nem iádig kapcsolták helyesen össze a szakmai problémákat az általánossal, kébe indokolatlanul részletekbe veszett eg —egy hozzászólás. A konferencia egyik legfőbb tanulsága íz vit, hogy szükséges lenne az esztétikai nevelés zottsággal feldolgozni az a iái munkánk itt ölsz igeiéit

Next

/
Oldalképek
Tartalom