Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1954-1955
1955. április 29., kari ülés - Napirend: - 1. A nehézségek leküzdésére való nevelés kérdései a főiskolai oktató-nevelő munkában.
- 9 A cél világos látása mellett aztértékesnek is kell találniok, amelynek eléréséért, a •holnap öröméért* érdemes erőfeszítéseket tűnni, nehézségeiét legyőzni, áldozatokat hozni* Amikor hivatásszeretetre, meggyőződésből való helytállásra nevelünk, akkor egr úttal nehézségek leküzdésére is nevelünk* i " Ha hallgatóink hajlandók áldozatos munkára, a nehézségek legyőzésére, akkor erre képessé in kell tenni őket, Awüaál több és annál nagyobb nehézségek legyőzésére vagyunk képesek, minél több és nagyobb nehéz* sé et győztünk már le* Tehát hallgatóinkat állandóan és fokozatosan nehézségek elé kell állítanunk* Tudniok kell hallgatóinknak,hogy rendszeres kötelességteljesitést várunk tőlük. Az anyagot meg kell tanulniok, ha sikeresem akarják a főiskolát befejezni. Hekik ugyanígy kell majd gandolkozni ok leendő tanítványaikkal kapcsolatban«következetesen meg kell követelniök a tanulást és a fegyelmet. Tehát önma- gukkal és tanítványaikkal szemben való igényességre, állandó,rendszeres munkára kell őket nevelnünk saját példánkkal, a velük szemben támasztott igényességnél is* Éreztessük velük gyakran a munka örömét, amely uj és uj eret ad^abb nehézségek legyőzésére. Uivel^az önállóságra nevelés erősiti a hallgatók tudását, képességeit, felelősségérzetét, továbbá az önállóan végzett,sikeres munka örömet okoz, ezért a nehézségek leküzdésére is nevel. X' ■ * Az Irodalmi tanszék hozzászólásai A tervezet a magasabb színvonalú előadások, az áldozatvállaláshoz és a nehézségek leküzdésére való nevelés mellett nem beszél az önállóságra való nevelés fokozottabb megvalósításáról, holott ez az előbbi célok megvalósításának is feltétele. Javasoljuk az I, elző mondatának ily modem, törtémőjeiegészitését ■Magas színvonalú, problémafeltáró.gondolatébresztő és feladato- katnyujtó előadásuk alkalmasak elsősorban arra,hogy a hall at ók elé fokozatosan növekvő követelményeket állítsanak.,.*A jövőben ugrania a felsőoktatás úgysem magát a teljes anyagot közli, hanem szempontokat ad a problémák megoldásához* Az I. utolsó előtti bekezdés&en beszúrást javasolunk a szövegbe:** szükséges fokozatosság megtartása mellett rá kell térni a formai követelmények emelésére is./pl.uyelvi magyartalanságoktól, pontatlan- ságtól hemzsegő felelet, a felületesen készített rajz, vagy helyesírási hibákkal tarkított dolgozat. Az 5.oldal utolsó bekezdésénél javasoljuk az alábbi beiktatását a szövegbe«"Fontos az ifjúság hangulatának, problémáinak, alaposabb tanul 'nyozása«*
