Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1954-1955
1955. április 22., kari ülés - Napirend: - 1. A főiskolán folyó oktató- és nevelőmunka a párthatározat tükrében.
der^'i tudja, ho j ez a sovlnista megfogalmaz a szerint valamint a *•8* történelmi Magyarország szó használatával élve, ez mar'ban fop*®iga erdélyi, a mai szlovák ÜfŐidol. Báoslsa és bánáti -ajsta területek#' siaely^k Jogoszl vi szerves részei, sőt „sfe a . ikssgi p»romterületet is, r-ly a "régi" Kárpát Ukrajna" területének Üsz* felé eső alföldi- részx:. így a ~»gyer mede ce kifejezés valóban aoolitikus, sovinlets. as aealouelisa szóhasználat* . _ . Egy kiflik inkriffiinális kifejezés .. í sittével és szénbányászat v*l kapcsolatos, A tanszálevezet■: a kettőt párhozvaosan tárgy-.ílta, és a többi összes hallgat'k jegyzeteiből megáll»pithy te 8Zf hogy & t*u-zéktfezefeő arril beszélt, hogy s legnagyobb szánk --az— a dzov|etunióban vannak, de » szér. ,:-.n/ó,?r. t terén az BóA—é az «Isősé ■, miv*_l a szén ki term?lécével való rabi gazdálkodással tartja gazdaságilag gy alatt ^él^erika fejlődi ipar t* Ugyanígy az- olaj. kézi. ttel ii. lsekből a példákból kitűnik, hogy & föl rajzi előad ok során .-.ég sokkal jobban ügyelnünk kell a kőrdé-*ek világos, egyértelmű, t'xgyoii . fi és « kifejezésekre, mert * föl a,. ‘ i pro olé dákhoz elexi- gadhetefelesül hozzátartoznak » aai gazdsoá'i élet Is politikai élet al«pvet~ problémái és kérdései is. , Al ikor esek a kérdések egyáltalán i ■: 1 örültek ./jóval, .lat— egy f-i^evvel as -i-lhangzott állítólagos féli,*érthető kifejezések utáá/ tanuzlrl érte kéz latén a kérdést részletesen, megt rgyoltuk és eih.; feó— "öfe!í;l. bo-^ együttesen arra törekszünk, hogy előadásainkban gondosan- keruljux a félreérthető kifejezé ;eket és mos Ivalóii kai aég sz ba— ■ tossbban, világosabban fogalmazzuk meg. Coil .11. t*tsós-'-ékvezető; Arról beszé ;y « oszt f ináenkin eluralkodott* A hallgatok miért sem harcos kiálló— suekf- Azért mert ez oktatók sem azok voltak. A továbbiakban a 1 percek nevelési lebetőségeinak kiaknázását fejtegeti, beknek kimer ithe— feet le 1 he tő.; %e van, és többet kelle csekkel foglalkozni. dr.*-. . ;ö-a - 1 I értekezlet igen hasén.:. § mert számos kérdési e1 r«*irz in re hozol/. • Hiányolom, hogy a diákot the nők igazgatói nem sóiéit- - £’« é Lákotthőnokkel kapcsolatos kérdéseket mm tlszfc' zt-.ék ledig • diákotthonok neveléséven elég hiácyós&fW mutatkozik* Holla elvi rs lyes< 'ej te get te, hogy a. tanszékek többet ellenőrizzenek 7;;lób. ne biz/vk a neveiéi: fc . z áll-,;.: vese - 6 re, a fcwr>ulv/-syí o:; r tál;» rs# hívják be a hallgatókat magukhoz és beszélgessenek velük* hemétjy az'-• -'gal lépjenek fel a rendbontókkal ezerben. Néhanapján olvas-» ssnak oítológu; tá Az élt őszáru fegyelmi hatosép. «.tanszékvezető legyén* Jeges elviőrs a hallgatók visszaesésének egyik okául a tavaszi £ rudast ée vita. inhiáry-t veti fel* Hz helyes szempont és utána kell is nézni, . somban nem hinnárte*,; hogy a politikai visszamarad a oka & ’*0" vit in hi n; ára vezethetve vissza. \Tao elvt :*ro vállalkozás i; fa— Ijjasi tartjuk,' hory' a ru»cion»lis;aus kéret:.irc i «nkófc keretében. irá— leszól-.'1 igyekszik a hallgatóknak* &gy ankét tel azonban uegoMa&i ■ mindent nao lehet, állandó fcivil gonisé politikai műnk» és póldoadés szűk..* \ : n az oktatók részéről. A törtjének szakos hallgatók fegyelmezel» 1«. fflawrült. legális- ithatőthogy » fogy ei-u sze felenné % az éí.ek tanosa-.-^n történik* Az ének t áasséknak után« :: 11 néznie *n ek a je— lenaétvieé. *<s-;yóbb ellenőrzést kell /yakcrolni és aegnóaui a ké.r., ek okét«^ÜlsÖsorban pedig példát kell mutatni s téka k e ponfeoa^aes- jel , belemen elv társ igen helyesen fej t eget te, hogy a szociális»» ta-peds.fjgia elveit és szellemét a £áirov tankönyv nyújtotta a magyar pedagá:...i»okn»k. Ízért hálásak lehetünk a szovjet pedagógiának és -xösi »•esülhető le. A közös tárgya a lelte a ülése a pedagógiát ‘ tekintve néz volt tapasztalható. A péesi fedagógi.i főiskola tanári kara a p-tí^gis
