Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1954-1955
1955. április 22., kari ülés - Napirend: - 1. A főiskolán folyó oktató- és nevelőmunka a párthatározat tükrében.
Ahhoz viszont, hogy kég jobban tudjunk a'ol;?..!, tön ülni, bogy még eredményesebb legyen nevelőink ok tető* nevelő ion] la, elengedtetétlez bory még szorosabb' fűzzük ka cső la ta inkát as 411* mi zervek és & Disz között* . A hisz.hazánk .forró szeretetére és véd?Írjére, a mankóban és a tea;.-..- -b;-' "él.' • *' ; t' hr- lyfc ■" 1: á rr j , mindé.; .. oz-;?óg 1 gyojlásáre neveli a fiatalokat. ' * könnyű lel-d. -aga-.. , . is t ad jak ezt helyese ős jól egoid3ni. Hisz mi még 20-22 évesek v«r; un* és nem rendelkezőnk elég tapasztalattal ah .oz, hogy ezeket megöl ssuk, Ízért k' reá a ta r el.v t Irmák» t és elvtársnőim ts hogy a égi taeaek,bannü "két í bben a mánk-'rácban, li tőlünk telhetőén mindent megölünkt i yéb* agunk ^Lnde kérésüket teljesíteni, aaslly-l hozmán fordulnak* ogy kérésünket nagyon szeretnénk, ha as elvt ízek'megtennék« ís gi ülésünkön elhat rosták, hegy meg büntetjük o becsöngetés futkosnat. őzért amgkérem az ^lvt tsakat, hogy legyenek fejezni az rét, mert •Dísz-műnkét déle löt sí Bízottá utáni futkosáat. >«ívesek csöngetésre be— 5sa’- sz órsközi szünetekben tudunk végezni, Munka majdnem minden szünet e akad éppen elég. Hav későbt megyünk ki az éráról, .később tudufck visszajönni* Moment mi 'zer t:*v.k ponto'-mm beérkezni az órára.' Befejezésül aégegyszer kérem az elvtársikat, hogy segítse cek bennünket mu kánkban, célkitűzéseink elérésébe , jteasspr, .cuaäriacgg öx.üüirrkovich Gábor s Jeges elv társnak részben igazé van, de részben i i: e • ’ * Igaza van, amikor felveti a gyen. 4 ■ tavaszi i okával kapcsolatba a, hogy innak fiziológiai oka is' lehet* ű# nincs igaza akkor, amikor o hallgatók gyengébb munkájával kapcsolatban a mentségek elemzését' Hit ja előtérbe. Lépjünk fel következe tesem, de egyben a reált an ; •' lj*sithstő követelmények vonalén egyoégosen hallgatóink neve— lésébea és ama* ha.ezt megtettük, akkor keressünk #z esetleges fogyatékosságokra t b c között fiziológiai aagyai zutot is, . életének első éveiben mind gi hallgatók mint az oktatók jhó j 1« Ős politikai átfűtöttség j llemmzte- *íz akkor végzett ek, árikor visszalátogatnak a főpzteeli ante crörJktok adtok air#-: ' • ■ •; a főiskolánk külső képének felszerelésnek fejlődése láttér kzt a két gondolatot szeretné összekapcsolni Is ebből egy harmadik gondolatot kiépíteni. Javasolj», hogy l->§S.iíbru rj ban a főiskolánkon elsőnek végzettek 5 éves találkozóját rendezze g a Diez. és a főiskolánk hasznosítsa ezt a találkozót a mostani hallgatóság nevelése érdeké. «-• i -♦ x.í, a régi h*Igatóság, elaoudhatn a mootaui iwligatóságnak az előd évek nehéz -égéit és azokat az treccaónyes harcokat, sziket nehóaoó^.i'k leküzdése érdekében folytattak, -s ;ótségtelenül hatással lenne e'iaosteni halig»tóságunkra, szia e na-ryobü hat; sal, mint oz, amikor mindezt az oktatók mondják el. A jól megszervezett első- 5 éves találkozó egy be-a főiskolánk hagyományainak kiépítéséhez is hozzá j rul» Vegyünk .pktatók mind részt a rői.-tkolul iámon, de agyatokkor a Dl-iz. is aia-5 ot tegyen meg ás ni - oktatók is, hasson c oda, hogy & hallgatóság is teljes számmal jelenjen aeg a főiskolai napokon, mert azt «»pasztáitok a etultben, hogy a hallgató'!h-'unk csak kis számmal vett ré;zt * fői skolai napokon« kgyik Óráján a különben elég jó mankaiü .■■■> I r I több hiááyzást észlelt, névsort olvasott azonnal és a hiányzókat személy . K. ríat í'b felelősségre vonja, föggctlei. i itt 1, hogy a hiányzók nak a c -oportvt-zctőnél amúgy is igazolalou kell lulaszcukat. ü^y véli, hogy valóban tómo ;. . t -i. kell ilye vonatkozásban a Tanulmányi Osztályt.
