Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1954-1955
1955. március 25., tanácsülés - Napirend: - 1. Az 1955. március 3-i rektori és dékáni értekezlet miniszteri beszámolójának ismertetése. - 2. A levelező oktatás félévi értékelése. - 3. A Gazdasági Osztály negyedéves beszámolója. - 4. Bejelentés a könyvtári állomány rovancsolásával kapcsolatban.
25*83 /8-a jeles 35,85 %-a jó /124 halig*/ /172 halig./ /v—m jv / x/t* udii5«j 16,04 #0 közepes /7? halig./ 1,67 %-a elégséges / 8 halig./ 5 %-a elégtelen /24 halig./ Amint látjuk, közepes, elégséges, és elé télén együttvéve csak 22,71 tehat a hallgatóság 3/4 részének vizsgaeredménye a közepesnél jobb. Ez az eredmény újénak mondható, sőt majdnem azt mondhatnám, hogy túl jó. Levelező hallgatóink évvégi vizsgaeredményeinek ismeretében természetesen vetődik fel a kérdés: Vájjon reális-e ez az eredmény, amit statisztikusan kimutatunk. Azt hiszem nem tévedek, ha azt mondom^ hogy magántanulóink vizs- göjegyelnek megállapítás árnál még van banmink bizonyosfoku elnézés, és az ebből fakadó enyhébb osztályozás, átlageredményünk nemcsak hogy jó néhány tár ynál 4-en felüliek, de egeszen 4,69-ig emelkednek /*.: 3.sz.kimutatást/. Azt is megállapíthatjuk, hogy az egyes tárgyakból elért átlageredmények között igen négy az eltérés. Az énektárgyakból általában 4,5 felüli az átlag. Ugyanakkor növénytanból csak 2,77. Jó lenne ha okulásért ennek magyarázatát adnák az érdekelt tanszékek is. Az eddigi meg llapifcásokon túl az elért eredmények mellett a következőket tudom felsoroakoztatni* A vizsgabizottság látogatásainak a tapasztalatai egybehangzóan azt bizony!titották, hogy a hallgatók többsége jól felkészülve jelent meg a félévi vizsg kon. Az elért jó eredmények ok t abban látom, hogy csak felsőéves hallgatóink vannak, akik a tanulás módszerét már ismerik, a gyengébb hallgatók, tanulná yaikban elmaradt hallgat k a félévi vizsgán nem jelentek reg, az utóvizsgaidőszakra maradtak. A félévi vizsgaidőszakban megjelent hallgatók résztvettek a félév folyamán részükre rendezett foglalkozásokon, éreztette hat sát a jól megszervezett tanulókör hálózat, különösen a természettudományos szakcsoportoknál mat.-fiz, és mat.-kémia szakokon. Természetesen az általános iskolák téli szünete is hozzájárult ahhoz, hogy 0 hallgatók a vizsgákra jól felkészülhettek. A rajz ás ének tárgyak kiemelkedő eredményeit még az is áftmoz- ditotta, hogy e tárgyak hallgatói felvételi vizsgával kerültek 0 főiskolára. A foglalkozások szama is e szakekon a többi szakcsoportokhoz viszonyítva lényegesen több. Figyelemre méltó a marcizmusból és pedagógiából elért eredmények. Marcizmusból 4,40, pedagógiából 4,30. Elégtelen minősítés egyik ; tárgyból sem volt. Az elmúlt évekhez hasonlóén természetrajz-földrajz szakcsoporton f yengébb eredményt értek el. Különösen gyenge az eredmény embertanból s legfőképpen növénytanból. A földrajz átl& geredméi^re az elmúlt évihez viszonyítja lényegese jobb. Ehhez hozzájárult a tanszék azzal, hogy a konzultációs lehetőségek maximális fokozásával igen nagy segítséget nyújtott a hallgatóknak. E szakcsoportokon volt a legtöbb utóvizsgakéres és a legnagyobb lemorzsolódás is. Elégtelenek £-a tantárgyanként: 1. növénytan 17.85 % 2. Hatematika 3* Kémia 4. Fizika 5* ének 6. Irodalom 7. Állattan - embertan 8* Földrajz 6.42 % 4.14 % 3.10 % 1.92 % 1.29 % 1,23 % 1,02 %
