Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1954-1955

1955. február 25., kibővített tanácsülés - Napirend: - 1. A gyakorló iskola munkája a szakfelügyelet és a gyakorlati képzés tükrében.

Az oktató—nevelőmunka Ül.gyakorlati képzés személyi*ill»tárgyi feltételei?

A gyakorló iskols 16 felső-tagozatú osztályában 36 felső—tagozatú nevelő látja el a munkát.A szakosítás teljes,a nevelők teljes óraszámban ta:nit3nak.{I}ört énei ént, ének, rajz szskóton egy, orosz szakon pedig 2 nevelő,aint szakcsoportvezető,részben melodikus teendőket is ellátná gyakorlati képzés szervezését és irányítását az említett 5 szakcsoportvezető, gyakorló iskolai tanáron kívül az egyes tanszékekhez beosztott 6 metodikus,valamint a testnevelési tanszék 2 tanára látja e2 Végeredményben egy gyakorlati kérdésben egy vezető—metodikus és 13 me* todikus-munkát végző tanár vesz részt*—A gyakorlati képzés elsősorban tárgyi feltételeit a gyakorló iskola igazgatása biztosítja*

A személyi,illetve tárgyi feltételekkel kapcsolatban a következő problémák vetődnek fel? /megjegyzem,hogy,a problémák felvetésénél a 3 éves képzésre való áttérést is figyelembe veszem*/

1*/ A gyakorló iskola nevelői létszáma,valamint az egyes osztályok tanuló-létszáma az oktatás szempontjából a tantervi igényeknek a jelen időszakban megfelelőnek látszik.Az uj szocialista tanterv eddigi elgondolásait figyelembevéve usy látszik ilyen szakosítással és létszámmal általános-iskolai feladatait a nevelőtestület a jövőben is meg tud ja oldsni.Megszivlelendő azonban a gyakorló iskola igazgatójának azon javaslata,mely ez alsó tagozatban működő A kölcsönkért nevelő átsorolására vonatkozik.Soltétlenül indokoltnak látszik az,hogy a színvonal biztosítása szempontjából az V.osztályok a saját alsó tagozatból vegyék át a tanulóanyagot.Igazgató véleménye szerint,addig,amig csak 2 párhuzamos tagozatból állott az alsó tagozat,az V.osztályok tanulócsoportjába © létszám felét más iskolából kellett átvenni.A gyakorló, iskola színvonalát károsan befolyásolta,hogy a más iskolákból jött tanulók rendszerint rossz magatartásu és tanulmányi előmeneteld tanulók voltak,mert az Iskolák nem a jó tanulókat adták át.láz a heterogén összetételű tanulósereg rendkívüli módon megnehezítette a tanárképzés munkáját .Pl .ének, rajz ás testnevelésből olyan hiányos ismeretekkel jönnek e tanulók,hogy emiatt a főiskolai hallgatók képzésében zavarok keletkeznek.

2./ A gyakorló iskolai nevelők megterhelése a gyakorlati képzéssel kapcsolatban még akkor is túlzott ha a 14-15-16 órás órakedvezméxyt is figyelembe vesszük.A megterhelés sz elmúlt évek során is nagy volt, de a jelen tanévben még növekedett azzal,hogy az egy hallgatóra első