Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1953-1954

1953. október 23., kibővített tanácsülés - Napirend: - 1. A tanszékvezetők, főiskolai tanárok és docensek minősítésével kapcsolatos jellemzések ismertetése. - 2. Az OM 14/855-219/1953. sz. rendelet ismertetése a főiskolai tanszemélyzet pedagógiai képzésével kapcsolatban. - 3. Az új vizsgaszabályzat ismertetése.

-20dagógiéi bansséken kapták* E szerint tehát a pedagógiai tanszék munkája nffi volt kielégítő, mert elemi kérdéseket keli újból megfcenulniok*

ifltíll orJellemzés a tanszéken-folyó munka ingadozására utalt, megellnek az ingadozásnak okait»amelyek el'/i jelentőségűek és zó ki munka fogyatékosságával vannak Össze függésben. d»z az

világítja nem c tan

ingadozás és hullámzó irányváltozás ezért vant

mert az 0*4* óvekig

nem foglalkozott a rsjzoictatájs kérdésével, arai annál károsabb, mert gz OBI, tevékenysége ennek a kérdésnek a kifejtését országosan akadályozta* ß nyolc éves ékiesés következtében maradt Is a rajzoktatás és természet a 'hogy nagy lépésekkel kellett behozni a hátrányt* A bajok forrása ez volt, hogy ketté akarták választani a miivés ;i és a rajztanár! szemléletet, nem számoltak azzal, hogy ezáltal sem jobb rajztanár, sem művész nem lesz a rajztanárjelöltből* Sincs kálón rajztanáéi és miivészi szemlélet# Hosszas lenne ennek kifejtésével meggyőzni a jelenlevőket, de kéri őket hogy az 0.4-et támogassák türelmükkel addig is, amig"általánosén ez a meggyőzés sikerül. I hogy a ra jz készségtárgy, de ez meg-ban nem elé

■2f&Z |

önzésére*

„ JHHHVB . .0 annak jel,

érzékelni, látni tanítunk, vizuális nevelést adunk. A látás, érzékelés a lényeges, »megismerés folyamatában és csak ezután következik a látottak lerögzitése grafikai jelekkel azaz © szükebb értelem en vett rajzolás. H» csak ez utóbbit tartanánk lényegesnek, akkor lenne a tár jy készségtárgy és mint ilyent ki kellene vermi a pedagógiából, mert tanítása értelmetlen lenne# Az ingadozást az uj szemlélet kialakít Ásáig .mindenütt tapasztaljuk, de ez érthető, hiszen egy elavult .módszert ell sutba dobni, ami szükségszer int megrázkódtatásokkal jár*

bérezés János minisztériumi előadó: hozzászólásában IdhsngsuűLyozta, hogy s tanácsülést eredményesnek tartja* A hozzászólások hozzájárulnak a munka további meg javításához'. Xeri az Igazgató hlvtá.isat, hogy pz elhangzott hozzászólásokat 3 vé 1 -mény ekhez csatolják, továbbiakban^ foglalkozik azzal, hogy az igazgatók mihősilésére is sor kerül a minisztériumban es a minősítéseket ismerhetik is az érdekeitekkel* Helyesnek tartja, hogy s főiskola módot keres a tapasztalatcsere látogatásokra az egyes főiskolák között* A továbbiakban rámutat a ká- derhserzés terén felmerülő nehézségekre és bejelenti, hogy a még fennálló problémákat rövid időn belül ki fogják küszöbölni.

mécs,1955.november hó 14,