Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1953-1954
1954. május 7., kari ülés - Napirend előtt: - Napirend: - 2. Pedagógushivatásra való nevelés. - 3. II. Varga István testnevelés szakos hallgató fegyelmi ügye.
lehető legjobb csemetéken próbálják ki és gyakorolják mesterségbeli tudásukat, olyan környezetben, amely szép és előremutató jellegű, olyan, amilyennek lennie kellene a többi iskolának ia. azonban kikerülve as életbe, mást tapasztalnak, nehézségeket, akadályok tömegét 1 tják tornyosulni a fejük felett, és ez kevüket veszti* A jövőben tehát többet kell főiskolánknak foglalkoznia a vidéki Iskolák megkutatásával, % falusi pedagógus életének, a Nehézségek leküzdésével jó példái megismertetésével# A kiválóan működő falusi pedagógusok sikereit és eredményeit használjuk fel ösztönző tevékenységünkhöz. Baranya megye Oktatási Osztálya jegyzőkönyve szerint az a helyzet is fennállhat, hogy "a főiskolai oktatók nem ismerik az általános iskola valódi helyzetet és le he tőségei t*M Ha e2 Lgy teljes mértékben nem i; áll, de elgondolkodtat sra késztessen bennünk® b# Hogy a éli gyakorló év es cink hivatásérzése még igen sok fejlődésre szorul, ennek oka részben az is, hogy a mi főiskolai oktatóink sem mutatták azt a sokoldalú és állandó érdeklődést a pedagógus gyakorlati munkája iránt, a gyakorlati képzés kérdései iránt, úgy, ahogy az elvárható lett volna pedagógusképző intézményben* Egyes tanszékvezető elvtársaink ne adják ki albérletbe a gyakorlóiskola1 szakfelügyelet munkáját, hanem végezzék el maguk, és nyu fcsanak biráló segitsógeV a gyak. iskolai nevelőknek* Bér az Útmutató lehetőséget nyújt arra, hogy a szakfelügyeletet a tanszékvezető a tanszék tagjai között megoszthatja, sőt ez kívánatos is, mégis a szakfelügyeletért egyénileg felelős, és erről a tanév végén mindenkinek részletes jelentésben be kell számolnia, feltüntetve, hányszor látogatta meg a gondjaira bízott gyak,isk.nevelőket, továbbá a részükre nyújtott kiértékelő értekezletek milyen eredményt hoztak a tanév végéig. Kívánatos lenne az is, hogy a hallgatók óráin is hoapltáljának, továbbá látogassanak meg gy akárló éveseket a munkahelyükön Meglepetésszerűen, és igy ismerjél meg a tanítási munkán keresztül a saját okt^vó és nevelő munkájuk hiányosságait* Host pedig engedjék meg, hogy Baranya megye Oktatási Osztályának jegyzőkönyvéből' rész let else t közöljek egy értekezletről, ameiy a gyakorló-éveseink látogatásai során szerzett tapasztalatokról számol be. A jegyzőkönyv beszámol a mi neveltjeink szakmai és módszertani felkészültségéről, továbbá a munkához és munkatársaikhoz való viszonyukról* A jegyzőkönyv gondolatai rávilágítanak azokra a hiányosságokra, amelyek a mi hivatásra való előkészítésünkben fennállnak* A jegyzőkönyteől kiemelem az idevonatkozó bírálati megjegyzéseket. "Bandik gyakorlóéves'magyar szakos létére súlyos hib-kat hagyott a füzetben. A dupla mássalhangzót eggyel iíN* nem húzta alá, viszont a jót rosszra kijavította. A gyakorlóévesek legtöbbje főiskolai jegyzetből tanít. Mihalik István /Siklós/ óráján a népköztársaség kezdőbetűjét /Magyar Népköztársaságot értve rajta/ kis n-el irta fel a táblára és csak később a szakfelügyelő közbeszőlására javította ki. Mecséri gyakorlóéves óráin a fegyelem sértő, fárgyi tévedései vannak/ a g^ertekek a tankönyvet tanulják, de a nevelő a főiskolai jegyzetet használja, sokszor őrmesteri hangot használ a tanulókkal «szemben. Az óra időteldzzfcása nets helyes, a számonkérés 20-25 percig tart. A gy.korlóéveoelC kísérleti készsége áltáléban gyenge, üj anyagrésznél "előadNak." A könyv szövegét kívánják. Az összefüggéseket nem kutatják, nem gondolkodtatnak. Németh gyakorlóéves Kőkönyösön történelmi szakkört vezet, igen sok nehézséggel. A Főiskolán ugyanis arról nem hallott /vagyis a szakkö, szakköri munkáról/* Általában a tankönyvből készülnek a szakkö nokra* limafiné Kis Aranka nem készül az óráira* Az a tapasztalat, hogy mióta megjelent a Kormányzati határozata a pedagógusok túlterhelésének csökkentéséről, a ^yakorlóévesek nem írnak vázlatot. A jegyzőkönyv szerint üzenftpáli gyakorlóéves fegyelmezése Komlón nulla, Sik munkafegyelme pedig kifogásolható, oracserét végez, anélkül, hogy az igazgatónak bejelentené. M^gatart sukafc a túlzott öntudat jellemzi, fölényeskedök. Az Oktatás: tély javasolja, hogy a Főiskolán neveljék - - r*ől éa szakköri délutá. _ Oktatási ősz évesek általában nem szeretik, ha tápalátaítalb^neveltíii^íSaáesií^í^nfe.
