Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1953-1954
1954. február 26., tanácsülés - Napirend: - II/1. Tóth Jenő elbocsátott hallgató fellebbezése. - II/2. A tanulmányi kirándulási alap felosztásával kapcsolatos OM-rendelet. - II/3. Körözvény a főiskola tanszemélyzet számára a főiskola ingatlan és ingó vagyona állagának megvédésére, valamint az energiával, vízzel és anyaggal való fokozottabb takarékosságra.
r —20— tanult résziétekrc is kiterjedjen« , ezérí Kéaytelenek voltunk ss előirt anyag számonkérés© alapján osztályozni. A gyakorlatok aaai váltofc- k be a hozzájuk f űzött reményeket. A gyakorta tok- sikerének alapfeltétele az, hogy a hozzájuk kapcsolódé elméleti adaggal tisztában kell lenni* Aulmösen az első konferenciánál ezen a téren nagy hiányos Ságok stufe atkoztak a hallgatók felkészültsége igen gyenge volt* Ilyen és ehhez hasonló számos tapasztala tank alapján u y 1 tjük, hogy kb* a »régi tanfolyma oktatási forma jobb volt a' jelenlegi. Osatiykomm efeofeboz az elhangzott észrevéb ;.e melyek szerint az ellenőrző dolgozatokat egyes tárgyak keretében el lehetne hagyni# Azt tapasztaltuk, hogy qz ellenőrző dolgozatok igen nagy része nőm önálló műnké volt, így kérdésen, hegy megfelelnek-e szoknak a kövei; élmény éknek, amelyek érdekében beállították. Helyesebb lenne az egyes konferenciák alkalmával rövidebb zárthelyi dolgozatot Íratni. Á nyári időbe 0:3 at ónra vonatkozó igazgatói rex'órát“' elhangzót t javaslatot részemről is helyesnek tartom* . vetném : ...,: említeni, hogy s lev.hallgatók arra kérték 9 fizikai tanszéket, hogy ez itt készült kísérleti eszközökből bt egyes konferenciák ail; almával ogy minta kollekciót állítson- ki, amely alapján ők az elkéss! ,éc módjára kivitelezésre vonatkozóm tájékozódást nyerhetné nek* A hallgatóknak ezt a kérését örömmel veije srí tjük# Budai Lajos: á lovoloző oktatás reform jóval karc *óla than jelenti, hogy .az uj oktatási ibraa a rajzosok képzés ben olyan keli, hogy legyen -min az énekig,^tanárképzés esetében. A hallgatók igénylik 0 velük való sűrűbben történő foglalkozást, ezért pl# az I.éves hallgatók egyöntetűen vállalták még azt is, hogy nagy távolságokról fécare j raak be kéthete:. ként, ha ...z ő*.H# utazási költségeidet megtéri«!» mindkét évfolyam ic>én li, hogy a nyári szünetben művésztelepeken irányítással vek ssenek részt* Beántotó tanításokat is igényélnék# iindaniiyi.-n érzik, hogy m állandó ellenőrzésre és irányításra szükség van. A félévi jó eredménye csak látszólagosak, tekintettel arra, hogy csak két tárgyból kellett vizsgázniok és ezekből is csak egy negyedév anyagából adtak számot. A XI#féXévben a vizsgákból kimaradt tárgyak éo tananyagok olyan mankó töb • letet jelentenek számukra, amelyek ónak állami irányítással közvetlen kapcsolat építésével tudnának elvégezni. Sr#Semes! .ihálys Az első élév tapasztalata azt igazolta, mint ahogy« a jelentésből 6a kartársain hozzászólásaiból is kitűnt, hogy a lev.oktatási forma mai helyzetében mm felel meg 9 követe Idényeknek. Az oktatási .osztályokon történt beiskolázás erőszakolt ági tációjával-sok olyan hallgatót küldött egyjltittc, vagy másik szakra, akit az a tárgy egyáltalán nem érdekelt. Meglehetősen nagy sz ímban. jöttek olyanok is, akik egyáltalában nem akarnak továbbtanulni. Csak különféle presszóknak .engedve vállalták a továbbtanulásban való részivételt. üppen ezért a következőkben a levelező oktatásba való bekapcsolásba megelőzően a jelent -eső hallgatókat a ©iskolán egy szűrő felvételi vizsgán kellene alávetni, másrészt hiba volt az Í3, hogy a levelező oktatás előteé^Üto-' nem adhattok kellő áttekintést s. tanulandó anyagról, s igya vizsgák csak abban a tananyagban sikerültek, az I«éven, ahol a nyári előkés zi— tőn megfelelő részletességgel ismertetettük a tanulandó anyagot. De hiba volt qz is, hogy a főiskolai jegyzetek nest1 a lev.oktatási formára készültek* Az Útmutató és a jegyzetek kettőssége és az Útmutatók rendkívüli terjedelme súlyos nehézséget jelentett 0 v i zs gárak ész ülésben. Feltétlenül helyes igazgató elvtars javaslata, hogy az I.évet egy óiig szüneteltess k és ez időt használjuk fel a Minisztériumból kapott megbízatások alapján a lev.oktatási formában használható jegyzetek kidolgozására#
