Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1953-1954
1954. február 26., kari ülés - Napirend: - 1. Prémiumok kiosztása.
/ —6*«» Var~\ü voltán /X> ^ .-/ M űnk Ü t példaEttte uó lelkű mors feességél láfc- WaI.&iíT'3HosiH a servefclto kémiai jgyakorlatok terén Törelfszik uj szemléletesebb, vag^ tökéletesebb kiféri* tek .felkutatás'r3/ kísérleti eszközök das ze álli ti© v re. A félév folyamén* de különösen 3 vizsgaidőszakban konoly segítséget nyújtott hallgatóinak» Vas Káról;-? / 2« VQ»-/ Jó tanszéki kollektivet alakított ki, Kiesel- e^oHe teh, “"äzlnvona 1 a • m;mk jóval, 3 Idaaaerii növelői egyéniség, sok ldí>t és f:;rads got fordít a hallgatók egyéni problémáival veié foglalkozásra, a-rábízott li-1 v éra. főiskolát érintő kérdés® 1c megoldásával sokat és alaposan foglalkozótfc, sokrétű nőnie- ja collett. Br#kóbor 'IMIy /£, <tenazékvezei 1 -unk .-körét nagy ;onddal és TeJJETT.merefis'látta el, Öks&fcó/ nevelő munkáját a hallgatuk- kai és 3 tans,ékí dolgozókkal való foglalkozását/ állandóan jól és példaszerűen végezte. A tanszéken Jó kollektiv munka folyik» Szia- vonalas szakmai 4» tudományos műk je, valricdfcfc t'-r^edaloi -sunk'ja váltoZitlanul >lc clkedő* Hozzás zél 00k» Br#Komlóéi Sándort A- tudós nyos dolgozókat régen mm becsülték* Hogy továbbképezbossem magam, díjtalan gyakornokként telítődtem az egyetemien. ^ost pedig alig félév főiskolai munka után vér pártunk és Kormányzatunk munkánk: megbecsülésének egyik jeléül prémiumban részesített* Issei le lehetővé teszi azt, hogy tudományos munkánk*t nyűgöd- tabb körülmények között folytathassuk. Igyekszem ovsbbl munkámban bebizonyítani azt, hogy még jobban végzem munkámat. mint eddig, még alaposabban felkészítem hallgatóimat az élt»iskolai oktató-nevelő műnkére, igyekszem bennük 3 nevelői hivatástudatot még jobban jae isii . Pásztor üyorgyt fisztelt Kari ülés! ügy gondolom, hogy igen sok Elvtársam érzéseit és gondolatait tolmácsolod akkor, amikor örömöm— nék adok kifejezést* Sz az őröm nem csupán abból ered* hogy a kiess— tálra került prémIonok összege egyénenként és összességében igen tekintélyes, és hogy ezeket az összegeket nyilvánvaloaa/ mindannyian igen jól fal tudjuk használni, hanem inkább abból eredt, ami az Sózás egek mögött van, a mi pedagógiai ás tudományos munkánknak a dolgozó nép Pártunk és Kormányzatunk által kifejezett megbecsülése» Bz arra ösztönös engem, hogy a Stöben fokozottabb mértékben törekedje:. főiskolai nevelő ás oktató munkását minősé -lieg még jobben elmélyíteni. oosáii Jenöné: Á napodban a kezembe került égy 1^46,évi Szabad i«óp és abban *A magyar Kommunista Párt a magyar tá.i it ókért" c, cikket olvassam. A bevess tőben a cikk elmondottá, hegy egész külföld előtt nyílt titok, aogy $ Horthy rezsim milyen nyomorúságossá fisette általában timztiftelőit, de a tisztviselői karon belül is milyen lealá— zóan kevésre becsülte pedagógusait. ' • , A nyílt levél rámutatott a nevelők eddig ne: becsült, nagy ás felelős s ég teljes .munkájára .Mozgósítani igyekezett »tömegeket és 3 kormányt a mielőbbi segítség megadására
