Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1953-1954
1953. december 11., kari ülés - Napirend: - 1. A marxizmus-leninizmus oktatásának helyzete főiskolánkon. - 2. Félévi vizsgák előkészítése.
A párt és hisz»szervekkel való kapcsolat» A szemináriumvezetők kiválogatásánál a pártszervezet nagy segítségei nyújtott# •Ht még a hallgatói alepszervről ven szó. Az egységes pár1 szervezet megalakulásai óte kalör.ö.ébb fejlődés nem észlelhető, pedig &eg lenne rá a lehetőség, hiszen a főiskolán dolgozó elvtársak a főiskolai pártalopszervhez tartoznak. Á hisz*szervezet különösen a fegyelem megszilárdítása terén i^ujtötl számunkra nagy segítséget# hi ell emelnünk fhálecz élv tár 8 munkáját aki több-Ízben felhívta fígyelmünket bizonyos j lenségekre* A tanszék egyes tágjai résatvetéek a Disz.olapozerv megbeszélésein és ott segítettük a ^isz.munkáját. Különösen a hisz,csoportvezet éknek jobban kell támogatnlók a jövőbe* a szemináriumvezetők munkáját. Az állami szervekkel velő kapcsolatunk még elég laza. Az igazgató rrlvt ,rs többször’’érdékiő'áött & tanszék munkája felöl, mi is többször fel kerestük pr blamáinkkal, de ez az idény munkanem kielégítő# A tanszék szervezetileg a jogi kari dékán irány i tás s” alá tartozik, de ebből nem következik, hogy a főiskolai igazgató élvtárs irányító támogat -.sáré nem lenne szükségünk. Helyesnek tartanám, ha az igaz—. , f etó elvtars meglátogatná előadásainkét ős megtenné róluk a vél ménydf ovábbá helyeselném, sőt szükségesnek tartjuk, hogy a lehetőség szerint az igazgató elvt =.rs ré ezt vegyen egy-két tanszéki érte zleten iá a tanulmányi osztály nagyon sokét segít munkánk végzé énei. A fegyelem terén technikai feltételek - mikrofon, stb. - terén biztosítja zav «rtalsn munkánk© t• A faiskola tanszékeinek segítségét szintén nem nélkülözhetjük. Ki kell emelnünk az orosz tanszék segítő munkáját, ahonnan az elvtársak egy része látogatja a-szemináriumokat# Az osztályfőnök munkájában különösen tihanyi *íenő elv társra támesz- kodhntozüc nagyban. /.A jövőre vonatkozóan az a tervünk, hogy mi is risztveszünk egyes szokásig szemináriumokon, előadásokon és az egyes hallgatók fejlődésének biz to .vitásáért jobban együttműködünk az osztályfőnökök el. összefoglelvet tanszéki munkánk - véloméEyÜfck szerint — a főiskolán is jó irányban halad, jüunkatársaink, t anszéki elvtáj saluk kivétel nélkül nagy munkát végeznek. Fiatol oktat ők, akik a . ík el ez egyetem, vagy a főiskola padjait nem rendelkeznek nagy pedagógiai tap aszta latokkal. Nyilvánvaló követnek el az oktatás-nevelés tore; hibákét, ^unkánk értékelősénái, hiányosságaink feltárásánál szívesen vesszük és megköszönjük az elvt rsak épitő bírálatát* alljatóink nagy része szereti tantárgyunkét, lelkesen tanulja azt, Bal. kétségtelen a mi munkánk érdeme is# — Kedves elvtársafcl Äz idei tanév olyan körülmények között indult aeg, amikor © nemzetközi és belpolitikai helyzet igen kedvező lehetőségeket teremt munkánk megjavítása számára* azonban nagyobb feladatoké is jelent számunkra. Az uj kormányprogramm döntő pozitívumai mellett nehézséget is vont z^gs után. A feszített tervek lazítását nemesek egyes hallgatóiak, hanem egyes nevelőink is rosszul értelmeztük, ami abból adódik, hogy s í-vini sztori um nem dolgozta ki az uj köriaácyprogrsmmnek az egyetemi oktatással kapcsolatos kár dúséit# Hely énként őzt kell tapasztalnunk, hogy a politikai munkában, a politikai nevelésben egyes esetekben lazulás, fegyelmezetlenség észlelhe* tő, sőt ritkábban kétség pártunk politikája iránt.
