Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1952-1953
1952. október 23., kari ülés - Napirend: - 1. A hallgatók gondolkodásában és magatartásában mutatkozó burzsoá hagyományok és az ellenük való harc a Pedagógiai Főiskolán.
17 Összefoglalva agylátszik, hogy főfelsdatuok abban foglalható össze, 1, / ki kell alakítanunk egy helyes közvéleményt a főiskolán, 2, / -“1 kell érnünk azt, hogy a burzsoa maradványok irtásával egyidőben szocialista öntudatot épitsünk ki hallgatóinkban, 3#/ ahol lehet meg kell valósítani a brigádmozgalmat és 4»/ ki kell alakítani főiskolánkon az eddig meg nem valósult hagyományokat, 12,/ Csukád István: megállapítis, hogy bár a tanácsülés aktivitása nem volt kielé ;itö, hasznos volt ezt a kérdést megvitatni. Dombi elvtárs előadásából reális helyzetképet kapunk. Kitűnt, hogy vannak módszereink is a burzsoa maradványok elleni harcra, s ezek a módszerek nem is rosszak, De ha az előadásból a tanulságokat levontuk, még nem tekinthetjük elintézettnek ezt a kérdést, mert a burzsoa maradványok elleni harc hosszú, türelmes és kitartó munkát kiván, , * * ' • Dombi elvtárs előadásához /a tárgy fontosságát figyelembe véve/ aránylag kevesen szóltak hozzá. Annak a nézetének ad kifejezést, hogy az előadást nem. készítet tűi:, elő kellőképen. Egy' ilyen komoly jellegű előadást hosszabb ideig tartó előkészítéssel, jobb adatgyűjtéssel, jobb szempontok megadásával kellett volna alátámasztani, Hagy hibauá/ volt, hogy adatszolgáltatás tekintetében a tanulmányi osztályt nem vettük igénybe. Helyesnek tartja, hogy ezt a kérdést a II,félévben mégegyszer napirendre tűzzük, A tanszéki jelentésekből és a hozzászólásokból az tűnik ki, hogy az oktatók nem foglalkoznak egységesen ezzel a fontos kérdéssel, A beszámolónak a tanárokban lévő burzsoa maradványok problémájával is foglalkozni kellett volna, Elsősorban önmagáikban kell megvívni a kardot e maradványok ellen. A kariülés a következő határozatokat hoztai 1, / Politikai nevelőmunka legfontosabb területe az oktatás. Ezért tanszékvezetőink az eddiginél is nagyobb gondot fordítanak az oktatómunka megjavítására, fokozottan ellenőrzik az oktatók felkészültségét, a tanitási órák tudományos szi .vonala és politikai harcos jellege tekintetében. 2, / A tanszéki értekezleteken a tanszékhez tartozó osztályfőnököket rendszeresen beszámoltatják nevelői munkájukról, A tanszéki jelentéseknek is tartalmazniok kell a nevelőmunka eredményeit, és az ezzel kapcsolatos problémákat. 3, / Ahol ezt a tárgy jellege megengedi, a hallgatók közösségi nevelése érdekében ki kell fejleszteni a brigádmunkát. 4, / A főiskolán szokásos tanulmányi konferenciákon /iszakgyiiléselcens/ a tanulmányi helyzet mellett a nevelési kérdéseket is meg kell vitatni, i 5, / A hallgatók nevelése érdekében fokozott gondot kell fordítani a y főiskolán a tradíciók kialakítására» 6, / A konzultációkat oktatóink a szakmai kérdések megbeszélése mellett használják fel a hallgatók alaposabb megismerésére, nevelésére. 7, / Mi den oktatónak kötelessége, hogy a hallgatók magatartásának helytelen megnyilatkozásait a helyszínen az egész közösség előtt tegye szóvá, és szükség esetén tegyen javaslatot a tanulmányi osztályon a megfelelő Intézkedések megtételére. 8, / A természettudományi tanszék által tervezett előadások megszerV
