Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1952-1953
1952. október 23., kari ülés - Napirend: - 1. A hallgatók gondolkodásában és magatartásában mutatkozó burzsoá hagyományok és az ellenük való harc a Pedagógiai Főiskolán.
hogy a füzetek beszedése előtt egyszer megkérdezte a tanár,hogy ki nem jegyzetelt rendesen* Ssak egy hallgató jelentkezett, de kívüle mégftkettő nem készített jegyzetet az órán, mint az a füzetek átvizsgálása során kiderült. A fizikai tanszék Írja, hogy dolgozatíráskor puskázni szándékoztak egyesek, s a szak nevetett----—•—--ezen, ahelyett, hogy elitélték v olna ezt a viselkedést, számonkérés alkalmával előfordul/í még a súgás. A matematikai tanszék azt tapasztalta, hogy jellemző a hallgatókra a hazudozás, a tények mellőzése. Ez sokszor a mindenáron való -érvényesülés, a karrierizmus nyomait sejteti. Idetartozik az a fordított eset, amiről az ének tanszék Emlékszik meg, hogy kiváló tanulókat alaptalanul vádolnak meg náluknál elmaradottabb évfolyamtársaik. Ez történt pl. Fódy Erzsébet és ^zeller Zsuzsa hallgatókkal, akiket individualista magatartással vádolt a szak néhány hallgatója, pedig a tanszékvezető megállapítása szerint ezek a hallgatók áldozatkészen segítették gyengébb társaikat. Idealista és vallásos nézetek is akadnak hallgatóink megnyilatkozásai között. A kémiai tanszék jelentése említi meg pl. azt az esetet, ho;3r az egyik Iljéfces évfolyam tagjai a világ anyagi eredetét kétségbevonták. A történelmi tanszék közli,hogy egyes hallgatóinak véleménye szerint a történelem materialista szemlélete csak egy a sokféle lehetséges történelemszemlélet között, amelynek szintén meg van a maga gyengéje, hogy t.i. nem tudja kielégítően értelmezni a történelmi élet egész gazdagságát. Találkoztak olyan nézettel, hogy az ötéves terv során létesített nehézipari létesítményeink feleslegesek, mert hiányzik a működtetésükhöz nélkülözhetetlen#! szükséges nyersanyag. Volt olyan hallgató, aki azt vallotta, hogy a szovjet hadsereg par- tizánjai nem folytattak tisztességes harcmodort, mert megtévesztették a német reguláris csapatokat. Klerikális hatás észlelhető, különösen a nőhallgatók soréban, ami abban nyilvánul meg, hogy a kbri- kális reakció történeti megnyilvánulásainak ^leplezésekor észrevehetően visszautasitóan fogadták. A tanszék csoportos és egyéni beszélgetésekkel küzdött ezek ellen a hibák ellen. A rajztanszék babonás, misztikus nézetekkel találkozott, pli "Pénteken nem kezdek munkát"• Sz ellen a tanszék nevelő munkával és a tanulmányi munka jobb megszervezésével vette.fel a haraot. A növénytani tanszék az egyéni beszélgetések során döbbent arra,
