Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1952-1953
1952. október 23., kari ülés - Napirend: - 1. A hallgatók gondolkodásában és magatartásában mutatkozó burzsoá hagyományok és az ellenük való harc a Pedagógiai Főiskolán.
Jegyzőkönyv / / F«lvé». Pécsett, 1952.október hó ij-én a főlkola kari ülésén. Jelen vannak. . főiskola tanóri kara éa a ßjalciokola helí-atteo isaag. bója« Caukáo látván igazgatót felkéri Dombi Béla elv társat, hogy előadását tartsa meg# Dombi Bélát A hallgatók gondokodás&ban és agatartáséban mutatkozó burzooa hagyományok és az ellenük való hare a pedagógiai főiskolán* 1*/ A kérdés jelei tőségei Hogy a fcéna lényegét, jelentőség, eredetét világosan megismerhessük, a igy az ellene teendő hstárezstokát és rendszabályokat élesen és pontosan megfogalmazhassuk, szükséges, hogy bevezetőben röviden áttekint* sük azt, hogy milyen feladatokat is kell főinkolánknak megoldani én milyen tényezők és milyen mértékben segitik és hátróItatják főiskolánk dolgozóit e munka elvégzése sorón* Hyilvnvaló, hogy az épülő szocializmus, ötéves tervünk e tanárképzés terén la, nemcsak mennyiségi, ha* nem minőségi szempontból is fokozottabb követelményeket szab azónniikrs* Több és jobban képzett, öntudatos, harcom, építeni kész tanárt kell a falu éa a város növekvő számú és növekvő igényli iskolái sz aára képeznünk, Ezt az önmag ban is nehéz feladatot még akkor io csak nagy erő- feszi tések árán lehetne sikeresen, teljesértékűen elvégezni, ha minden tényező e feladat elvégzését segítené, támogatná* De nem ez a helyzet* dót, kétségkívül az objektiv és szubjektív tényezők egész sora akadályozza munkánkat* Akadályozza munkánk sikeres, elvégzését pl* az a tény, hogy a főiskola nem rendelkezik kialakult gyakorlattal, ninosenek hagyományaink, nem kristályosodott még ki a fenti oél érdekében sikerrel alkalmazható nevelési eljáró. Maga az oktatási anyagunk sasa le^rögzi- “^TTiem~vúgleges, hullámzik, változik, kisebh-nagyóbb oódoaitá- sokat szenved* . Az egyik legsúlyosabb akadály, ami tanszékeink és főiskolánk egyob a»J>* veinek munkáját széleskörűen akadályozza, gátolja, hátráltatja, az 3% hallgatóink gondolkodásmódjában, szokásaiban, magatartás ban fellelhető, a burzsoa korból ittaaradt szokás, nézet, meggyftódés. Ezek a tanulok műnk jót veszélyeztetik, a tanszékek munkájának eredményét pedig kétségkívül kockáztatják. Lenin elvfcárs a "Baloldalion 3 kommunizmus gyermekbetegségeS c* munkájában azt mondja» "A szocializmus építését nea képzeletbeli és nem általunk külön e célra teremtett emberanyagból lehet és kell aegkéa— Öemünk, hanem abból az anyagból, amelyet a kapitalizmus hagyott ránk örökül*
