Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1952-1953

1952. október 16., tanácsülés - Napirend: - 1. A kiskollokviumi eredmények alapján a Főiskola tanulmányi és fegyelmi állapotának megvitatása.

rendelete alapján biztosítva vannak, amit a Kari jegyzetf elemtől nyugta ellenében vehetnek át a tanszékek!- Prémiunban 65 I.-U.éves hallgató részesül!.

Hiányzások számát az állandó betegeken kivül növelik az 1-2 órás síkére tózések orvos /fogászat, röntgen, stb./,- Ehhez jött még a katonai ki- ás bejelentkezések, ami most már szünőben van! - 1953*I*l-től főiskolánkon heti 2 Ízben lisz belgyógyászati rendelén, igy a hiányzás csökken majdl - Ugyancsak sok a probléma a hétvégi eltávozások miatt is. Az osztályfőnökök és csoportvezetők javaslata alapján igen indokolt esetben tudunk csk engedélyt kiad i!Oraren i változást a iáarxista-leninisfca tanszék kérésére az évfolyamok ketté választása miatt kellett eszközölnünk.

Kelemen László: A gyakorló iskolában most sorra kerülő hallgatók fél- ne&, "'S ‘tansze2"ugy osztotta be tanításra a hallgatókat, hogy először a képzőből jöttek tanítanak és a maximális segítséget adják meg részükre, A hallgatok ezirányu félelmét nem tartja nagyméretűnek, ez csak egyesekre vonatkozik /pl. Sági Erzsébet/

Lackó Sándor: A gyakorló iskolai nevelők minden segítséget megadnak a1T á ni t Is ök” e lőkesz i t ó s éhe z.

A tanulmányi és fegyelmi helyzet megvizsgálása alapján a tanácsülést a következő határozatokat hozta:

1, / A tanulmányi fegyelem megszilárdításának igen fontos eszköze a hiányzások csökkentése. Ezért a tanszékvezetők gondoskodnak arról, hogy minden oktató időnként' névsorolvasást végez és ellenőrzi, látta- mozaa a csoportvezetők mulasztási naplóját. Az osztályfőnökök legalább két hetenként átvizsgálják csoportjuk naplóját, s sokat hiányzó hallgatókkal egyénileg foglalkoznak.

2, / A szokásos tanszéki értekezleten a tanszékvezetők rendszeresen beszámoltatják a vezetésük ala^t működő osztál^ftfeököket,

5,1 A kiegészítő tárgyak és az orosz nyelv tanulását a hallgatók szakmai érdeklődésének felhasználásával úgy kell fokozni, ho&y az érdekelt tanszékek szorosabbra fűzik együttműködésüket és a kiegészítő tárgyak ill. a szakmai fejlő ‘és oldalúról matatjőfenég a hallgatóknak.

á,/ A jelenlegi tanulmányi helyzetből folyó feladatoknak megfelelően s tanszékvezetők gondoskodjak az ismétlő tanulókörök eredményes működésén é3 a konzultációkon keresztül a hallgatók részére nyújtandó segítségről. Elsősorban és hangsúlyozottan meg kell adni ezen a téren minden segítséget a szakérettségis hallgatóknak, akik között jelenig sokan állnak gyengén.

5*/ A hallgatók szakmai érdeklődésének fokozására tanszékeink rendszeres segítséget nyújtanak a pályaműn éfcon dolgozó hallgatók részére. Erre a célra felhasználják a diákegyesületeket is. A palyatételek kidolgozásához felhívják a hallgatók figyelmét orosz nyelvű forrásmüvek- ro, cikkekre,6. / A tanulmányi fegyelem fokozása érdekében tanszékeink a főiskola munkatervében eloir.t ellenőrzési alkalmak közti időben a szaktárgy- jellegétől függően időnként néhány perces villám dolgozatot itatnak a hallgatókkal,

7. / A tanszékek és a hallgatóság közti kapcsolat szorosabbá tétele érdekében a tanszékvezetők a csoportvezetőkét és az ifj.funkcionáriusokat időnként magukhoz hívják és megbeszélést folytatnak velük,

8. / A tanszékfejlesztési munkákba fokozottan be kell vonni a hallgatókat,

9*/ A tan.o. sürgősen gondoskodik a sár megjelent, de még hallgatóink kezébe nem került jegyzetek beszerzéséről,

10./ Tanszékvezetőink felelősek azért, hogy az oktatószemélyzet az