Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1952-1953
1953. augusztus 1., kari ülés - Napirend: - 1. Az 1952/53. tanév kiértékelése. - 2. Prémiumok kiosztása.
A II.félév folyamán két Ízben tartottunk kickoilokviumi mérést. Káréin* hónapban 5.28, április hónapban %5Hs ere saónyt értünk el. Május hónap • beszámolók jegyében telt el. A beszámolók egy része osztályozott volt, e másik része osztályoz© tlan. Á vizsgákat Bájua 2o—ón s II.évesek nyitották meg, és ugyancsak ők fejezték be legkésőbb. Juliue 15-én vizsgázott az utolsó éllenrvizsgés csoportunk. Igazgatóságunk különös gonddal figyelte hallgatóink munkafegyelmét, e tanuláshoz való viszonyét és ha szükségessé vélt, több esetben aktívan lépett fel ® hanyagokkal, fegyelmezetlenekkel, rendbontókkal szemben. Le kell szögezni azt is, hogy ezen a területen lényegesen könnyebb volt s dolgunk, mint az első félévben. Á* I.fólévi vizsgák befejezése után az utóvizsgán meg nem felelőkkel szemben eljárást indítottunk és egy-két esetben kizédet eszközöltünk. Ezután mér ilym eszközökhöz nem kellett folyamodnunk, hisz csupán pér fegyelmi volt, felosztás, nem tanulás miatt. Bátor kézzel nyúltunk az ösztöndíjhoz is, ha a hallgató tanulmányi eredménye saját hibájából csökkent /szorgalom hiánya, lustaság, busái zás, stb./ Munkánkat könnyítette és előrevitte a most mér meggyökerezett prémium rendszer is. Ezek a hallgatók nemcsak a tanulásban, hanem egyéb területen le példamutatóan dolgoztak, igy az oktató-nevelő munkát mjtuk keresztül elmélyültebbé tudtuk tenni a széles hallgatói tömegek felé. Igazgatóságunk szervezetten gondoskodott az osztályfőnöki és csoportvezetői rendszer céltudatos irányításáról éa állandó erősítéséről. Fártszervezetünk márciusban igazgatóságunkkal karöltve megrendezte a kitűnők és jelesek konferenciáját, majd nemsokára rá © szakérettségisek konferenciáját. A félév befejezése után tanulmányi konferenciákon értékeltük ki a szakcsoportok elért eredményeit, pozitív éa negatív szempontból. A fentiek a tanulás éa a fegyelmi kérdések elmélyítésében négy segítséget adtak. Munkatervi célkitűzéseinket tehát megvalósítottuk, ami sz alábbiakból számszerűleg is kitűnik. LVÍ Iskolásai tí Az időben tett intézkedések, irányítások, e vizsgák számszerű eredményében és a vizsgán való megjelenésben is kidomborodik. Igazgatóságunk irányító muokúja, tanszékeink gondos munkája, valamint osztályfőnökeink »»velő munkája, a fentiek eléréséhez aktívan hozzásegített. Politikai felvilágosító munkánk, a nevelői munkával párosulva hozta létre a most elért jó eredményt és kiélő gyakorlati eredményeket. örvendetesen megváltozott hallgatóink igen nagy többségéne; helyzete* Ifjúságunk öntudetoaabbé, udvariasabbá vált. te fegyelmi Hallgatóinkban most mér nemesek megcsillanni, hanem valóra válni is látjuk a pedagógus öntudatot, ami nemcsak a gyakorló iskola iránti szere te tűkben, a gyermekek szeretetében nyilvánul meg, hanem viselkedésükben is. A félévi’ fokozottabb munka eredménye alapján igen sok gyengébben szereplő hallgatót átkerült felzárkóztatniuk. A félévi 2.97-es főiskolai átlaghoz viszonyítva, a jelenleg elért eredményünk la igen jónak mondható. A 3.94-es jelnlegi átlag jónak mondható, mert hiszen IXíéveaeink marxisBua-leninlsKisből éa szaktárgyaikból fokozottabb követelmények elé kettők állítva, államvizsgát tettek viza-
