Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1952-1953
1953. június 24., tanácsülés - Napirend: - 1. A gyakorlati kiképzés kérdései. - 2. A kádermunkáról.
9# Oszt; és lakó 1 önkivüli munka* 1 . történet IX, módszertani irodalom. &/ V a orré óe t és i£jézebDi&eket a didakfcik» Xo lkai rendszere követeli re . fernészetesen e^Sí oelül mindéi; tárgynál más-més problémák vélhet" .V. uralkodó jellegivé, j%aek .megfelelően. ;:ell értékelni e . '.* által megadott éraszámokat is, ^zek csak irányoz ártok, amelyeket a szűk— légnek megfelelően cell módositani, Minden szakmódszertanra nézve ilyen kötelezően megszabni nem lenne helyen. Az is természetes, hogy/ ahol az óraszám nem heti 2 óra, ott értelemszerűen mások az óraszámok* A A,ói. javaslat havi beosztása szintén félreérthető volt, ezt is értelem szerűen kell felfogni szeptemberben tehát épjpgy 8 óra van, mint októberben, heti 3 óra mellett« Szán elírásból fakadó félreértéseket eltekintve általában a javaslatot, elsősorban a természsstudományos tanszékek y maga egészében helyesnek tál' lé' • lkom von tehát az alap a szakmódszertani' oktatásban .is. s-z egységen felépítésre, • 'fulsjcónképpen a legfontosabb, amit a szaktanszékektől a szakmódszertani okfeefcés vonalán kérhetünk, az, hogy vegyék tekintetbe és sajátítsák el minél i: kább r.s olt a lánca didaktikát és a szocialista neveles tudományt. Ha valamennyien az általános pedagógia és didaktika fogalomrendszerével ős terminológiájával dolgozunk, akkor biztositvr lesz az, hogy rindig megértjük egymást és a szakmódszertani oktatás tökéletes egységben -halad 'és segíti az elméleti pedagógiai'oktatást, a gyakorlati képző ’ * e nem kismértékben a szakmai oktatást, is. ünnepe érdé-.".ében szükséges, hogy a legteljesebb egyé sgben ossz enüködjiink közösei: megvitassuk afkéraéseket, In a magam részéről hajlandó vagyok bármikor és bármennyit -erre a célra áldozni. Az eddigi minden ilyen megbeszélés, pl. bon.-;., Tas elvtársakkal úgy érzem igen hasznos volt, iín legalább igen sokat tanultam belőle. Ezen alkalom szerű megbeszéléseken tu: zunl 2^/ Űr.Üherkovich üVoor; Örül annak, hogy a beszámolóban a gyakorlati knképzós' egész /rőblémájár 1 ggŐ képei kapott. •öt nem A szalcfelügyeleti terv elkészítésének határidejét - augusztus 15- tartja h-ilyesne::. Javasolja, hogy -a határidői, szeptemberben állapítsa meg az ig3z ,atós- hogy altkor már az elkészült órarendet is f elhasználhat Hogy re . 4»f seállitásn él, l~$ a szaktanszékek minden hallgatót kötelesek eglktogatni, egy ré gi idei :ess» lenen. o .-t, hogy bevezették a metodika rendszert u ;yis ott vsn a metodika az oktatásokon, üzért a rendelkezésnek ezt a részét nem tartja eléggé indokoltnak. Inkább & gyak.iako kon való hospitálását tartja szükségesnek. ju«1 nevelőknek az óraA metodikuü •.•••unkaköré fe norma megállapít ás utján jelölte meg s K*«u iázt a munkakört le kell sz ege feni, hogy a szaktanszékek és a pedagógiai tan- szó;.: v,üét ebből kifolyóié;; eltérések né legyenek. A # térw•tud.tásgyaknél keveset foglalkoztok s öo lalomalkótáa problémájának kérdésével. á Szovjetunióban is erre fektetik « a _ m _ _ _ _ jénai: kérdésével. A Szovjetunióban -is erre fektetik a fő súlyt és nekünk is figyelembe kell vennünk a pavlovi lélektannak a második jelzőrend— szerre vonatkozó tanítását. —-g.fs.yl. József $ A melodikusok foglalkozásával kapcsolatban kívánatosnak tartja, hogy s «aetodikus ne szakadjon el az eleven gyakorlattól, heti pásxorában tanít,son s gyakorló iskolában.
