Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1952-1953
1953. május 22., tanácsülés - Napirend: - 1. A szaktanárképzés eddigi módja és a levelező oktatásra való áttérés.
szakelőadó foglalkozott a minisztériumban ez*el a kérdéssel, most nődig egy egész ügyosztály a ped.képző ügyosztály végzi az irányitő munkát. Magy fejlődést jelent, hogy a minisztériumban a módszertanig bizottság foglalkozik a módszertani kérdésekkel, a tematikák, útmutatók összeállttá* savai, -fezek mind minőségi változást hoznak az uj levelező oktatási forma bevezetésénél, A rendeletek most mér világosan és határozottan szögezik le az okt.osztályok feladatát is, a szabadidő biztosítása az ellenőrzés vonalán.Most készül a levelező oktatáshoz a PegyeImi Szabályzat, a Vizsgaszabályzat,•• amelyek a jövőben határozott fű mában biztosítják a fegyelmi, tanulmányi-, rendet, Bona elvtárs felszólalására utalva, he lyteleniti Janosó elv társ-- ■ nőf hogy e szakmai értekezleten, amelyen "“ona elvi rs is .réuztvett, a S2akdidaktlkával és a tematikával kapcsolatos észrevételeit nem vetette fel. A .szakbizottsága felé továbbítani fogja a felmerült problémákat. A történe em vonalán valóban még nehézségek vannak, mert e tárgyból nincsenek jegyzetek. Az idei tanévben la középiskolás tankönyvekből készéinek a hall~atók. A k.l. azonban kiegészítésül egy történelmi olvasókönyv kibocsátását tervezi, amely a legfontosabb-szemelvényeket fogja tartalmazni, kéri Vab elvtOrsat, hogy itfe-tartozkodása alatt tárja fel elgondol mait és i a A.&.ill.szervei felé továbbítani f gja azokat. A természettudományi tárgyak gyakorlati kiképzéséhez a rendelet jelenleg 4 gyakorlati napot biztosit e raagasabb évfolyamokon is. Az idei tanévben ezek az év folyamok még a tanfolyami előkészítésre támaszkodhatnak. A ... .. a jövőben a vizsga előkészítő sík almával is időt kíván biztosítani a gyakorlatok végzésére. - — Az évvégi munkák díjazásának kérdése a ÍP0C3. vezetők értekezletén vetődött fel először ilyen élesen. Az itteni felszólalásokat indokoltnak és Í 'ogosnak tartja, sajnos, azonban a megoldás elég nehéz feladat elé álltja a iriuiäot. Ugyanis az 0L3* julius 1-vel nevezi ki az uj kádereket és e^zel egyidőbeu zárolja az óradijakat, vizsgadijakat* A kérdést a inlszter elé viszik, Ígéri és reméli, ogy megoldást fognak találni valamilyen m-adon a kárpótláfera.Asmo telten köszönetét mond a tanácsülésnek, hogy a főiskolai ms öntanulók problémaijával a főiek.tanári kara ilyen leik sen, alaposan, a jövő perspektíváját is megmutatva foglalkozott, - . Pr.fezántó KárolyiAz értekezleten az Elvtársak hozzászólásaikkal alá-"“ támasztották és hangsúlyt adtok annak, hogy a levelező oktatás milyen fontos munkája a főiskolának. A levelező hallgatóknak a jövőben a nappali ha? T íyfl-hÄlrW-S! 1 orrwonl íí Ár’-káilr-ii JmiíIAcw !,a11 f «!> — ___i__~. m er this: keresztül a magasabb tudás megszerzéséből. A felé kérésünk az, hogy a jövőben a rendeleteket időben adja ki, és ne szóbeli utasításokkal- irányítson,.mint ahogy a múltban többször előfordult. Bár súlyos kérdés, de feltétlenül szükséges, hogy a Minisztérium a levelező hallgatókkal jó Utauiatókkalfkony vekStel. jegyzétekkel időben ellássa, mert esek nélkül a jó felkészülés teljesen lehetetlenné válik. Az Oktatási Osztályok felé a kérésünk az, hogy a lev.oktatásban résztvevő hallgatókat mentésiütéssé a társadalmi mmk k alól. Más tanfolyamra se legyenek he- hívhatók esek a hallgatók. A túlterheléssel kapcsolatban élesen felvetne jo ez a kerdéss faluhelyen miért csak általában a pedagógusok véges— nej£ társadalmi és mozgalmi munkát. Minden faluban találhat értelmiségi vasúti tisztek, gyógyszerész, községi tanács tisztviselői, stb. De ha^ aailliSSSsoialdtel:Mzkalni áladat vár megoldásra, akkor rögtön a pedagógusokat moSgösTtjük.tígyanosak feltétlenül biztosítani kell.
