Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1952-1953
1953. március 11., kari ülés - Napirend előtt: - Napirend: - II. Az államvizsgák rendszeresítéséről szóló új miniszteri rendelet tárgyalása.
tói elvárhatna. Aznboa rá kell itt mutatni arra a komoly pozitívumra is, hogy főiskolánk legtöbb tanszéke, kisebb,nagyobb mértékben már odáig is foglalkozott módszertani problémák tudományos megoldásával* Így pl, a történelmi, magyar yelvi, fizikai, földrajzi, növénytani tanszékek, és aég más tanszékek is* A növónyta- ií tanszék rásztvesz a most készülő biológiai módszertani kézikönyv megírásában, a tanszékvezető, mint a K,f.biológiai módszertani munkaközösségének tagja ismételten segítségére volt a K. -nek módszertani elvi és gyakorlati kérdések vegoldásában.• iáppon sokfélé ágazó oktató-nevelő munkánk mi Őségi reg ja vitása érdekében kérj üt:, hogy a tanszékek adminisztrációs munkával való megterhelése^ valóban csak a legszükségesebbre szorítkozzék. A növénytani tanszék részéről, de az oktató testület egészének részéről is azt az Ígéretet teheti, hogy a főiskolai oktató—nevelő munka célkitűzéseit özántó Károly ig,elvtárs irányítása alatt odaadó, becsületes -munkával szocialista felelőségtudattál igyekszünk . szolgálni. 7: _ ~ - \ ü... -ff II, Napirendi ponts árk öertalans Ismerteti a fagyar Népközt ársasig minisztertanácsának 1032/199$*IX.27.sz.határozatát 32- államvizsga rendszeresítéséről, továbbá a &*M. 359-16/1953.X1I, és 8öó-15/1953*XII.az.rendeletét* Részletesen foglalkozik a 85 —19/19ö3*XII«3z*K#M,rendelet alapján az államvizsgák előkészítésének feladataival. Hamut >t arra, hogy az államvizsgák előkészítését össze kell kapcsolni a hallgatók politikai nevelésével és a tanszékek ebben a munkában támaszkodja4ak a Pártszervezetek és a Disz*segítségére, futassanak rá a tanszék- vezetők, hogy az államvizsgára való felkészülés szempontjóból menynyire döntően fontos 3 jelenlegi anya részek hézagmentes tanulása, ha ezt biztositani tudjuk, akkor az államvizsga tematikák megérkezése után lényegesen több idő marad a konkrét államvizsgaanyaggal való foglalkozásra« Ügyeljenek a ía székvczető ^artársak arra,hogy az államvizsgára való felkészítés elmén ne terheljük túl a, hallgatókat órareudszerü külön órák beállításával. \ A trovábbiakban ismerteti a K«M,által megküldött óratervek álapján szakcsoportonként az államvizsga tárgyakat, «Je -es Károly? A rendelet szerint a. vizsgák a vizsgaslőkóazitó után közvetlenül következnek. Pedagógiai szempontból helyesebbnek látná, hogy a vizsgaelőkészlto ós vizsga között legalább tgy hetes tanulási időt iktatnának be, hogy az anyagot az előkészítés alkalmával
