Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1951-1952

1952. május 22., kari ülés - Napirend: - A tanszékek felkérése a laboratóriumi és műszerfejlesztésre vonatkozó igények bejelentésére. - A tanszékek felkérése a beszámolókkal elmaradt hallgatók névsorának leadására.

- 2 S kérdéseket négy fonto scágukra vsló tekintettél főiskolánk igazgatóságával & őtelesen megtárgyaltam*

femek alapján a vizsgáztatásra vonatkozó és helyesnek talált Ä* járásokat, mdöszeriket - az egyes szaktárgyak speciális jellegét is figyelembe vére - as alábbiakban terjesztés a Tanácsülés élét * Általános szabályok és renáelkezjgpek.

VJ A május 25-tól június 30-ig terjedő vizsgaidőszokbém tartott. vizsgák közül a kollokviumok f élévi er^agÄ ölelik áltálából*,

azonban az 1* félévben nem tartottak belőle kollokviumot, es égéaz év tananyagát magukba foglalják*

A szigorlatok az egyes tantárgyak összefoglaló vizsgái. Anyaguk* a tárgyhoz tartozó összes ecdig hallgatott előadások, gyakorlatok, szemináriumok anyaga /iBendtartás 14 $/ 4.bekezd.i/ a szigorlat minden esetben szóbeli* A vizsgán csak a vizsgáltató kérdez és osztályozná kollokvium eredményét a vizsgáztató a lockekönyvbe azonnal bejegysni, a szigorlati eredményt oz e célra külön rendszeres itett nyomtatványra jegyzi fel s az Ide £ föl jegyzett eredményt s Tanulmányi Osztály jegyzi be a hallgató 3e 6k©könyvébe.

2j A vizsgalap bevezetése a KM 654-0127/1952. V.sz. rendelet« a

vizsgalapok használati módjára is kitér* Főiskolánk minden tanszéke összeállította már a vizsgatételeket* Eddig a szigorlatokon ezekből aa tételekből osztottunk ki a vizsgázónak 2, v. 3 tételt. S itt az eljárás tanszékenként igen különböző volt • Egyes tanszékeken 4 vizsgázó egy időpontban segíts sz 1. tételét, m$ majd feleltek s utána \ megkapták ugysnceok egyezem a 2* tételül» t, majd felelés utá» a 3* tét elüket. Más tanszékek 1 felelőnek egyszerre adták ki a vizsgatételeit és s§gy szerre vizsgázók száma 3-4 volt* Mindezeknek mzs eljárásoknak megvan a maguk vitatható előnye és hátránya. Abbém is eltértek a vizpgztstási módszerek hogy* agyé» tanszékeken a vizs- gatételeketVmáa tanszékeken cédulákra felirt tételeket húztak a vizsgázók!

Most a vizsgalapok bevezetése módot nyújt annak a sokféleségnek kiküszöbölésére és léié tővé teszi az egységes vizsgáztatási rendszert* A K.lí. rendelet# szerint ©a előre összeállított vizsgatételekből egy- egy vizsgalapra 2-3-4 kérdést kall összeválogatni s lehetőleg mák ezek külön tipueu kérdések lggyenek^/Felhivom a kartársak figyelmét, hogy a vizsgalapok összeállítáaekor helytelen könnyű és nehéz kérdéseket tartalmazó vizsgalapokat megkülönböztetni* Ugyaniéi minőm» halastónak annyit kell tudnia, hogy minden szigorlati kérdésre kielégítő felőle tét adjon! "A jeles osztályzathoz meg kell követelnünk valamennyi kérdés alapos és részletes kifejtését Mg sz «L égségee ősz— tfti^frsthoz elegendő a legalapvetőbb, a tovscbtanuld shoz nélkülözhetetlen részek ismerete•"