Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1951-1952

1951. december 6., kari ülés - Napirend előtt: - Köszöntő és megnyitó-beszéd. - Napirend: - 1. A vizsgáztatás módszere. - 2. A vizsgák előkészítése.

-5Ezt feltétlenül szemel’tt kell tartanunk, amikor a továbbiakban a vizsgáztatja módz serét vitatjuk meg*

X vizsgáztatás szempont .fainak összefoglal'sa:

r 1# A vizsgakövetelményeket vágs' kokon a szocialista t'rsadalom szabja meg.

A vizsgáztatónak tehát nem ^11 jogában a minimális tantervi követelm^nyskb'1 engedni.

2« A vizsga az egész félévi munka lezárása, fel kell teh''t használni az erre való el készítést a félévi anyag nagy ÖS3Befügg'setnek és éltsl^nosi» t^s-^n k kiemelésére.

3* A vizsga a tanulók és a t.ar/rok ntunk^j'xn<k ellen'rzése. Használjuk fel azt munkánk megjavítása érdekében.

4. A vizsga nevel i alkkiaom.' Mondjunk véleményt a hallgatók raímkéj-ról , fejlődéséről.

5. A vizsgajegy használaténak sok pedagógi i értéke van. A vizsgakérdésekből készítsünk vizsgajegyeket. A különböző jellegű kérdéseket az anyag különbőz' rászab'} vegyük.

6. A félévi utolsó tanítási heteiben tartsunk összefoglaló órákat, átfogó szempontok szerint, főleg a nehéz részeket megbeszélve.

7. A tanulók megsegítése ne vezessen újabb megtertiel 'sre* A tanitési ó- rákon kivtil i közös összefoglal'sokat / nyilvános konzultációkat./ csak indokolt e etben társunk és ne tegyük kctelez'vé,

8. Az utolsó tanit-'si órán adjunk tan'csot © hallgatóknak a vizsg/ra_való előkészülés helyes módszereiről. Hívjuk fel a figyelmet a vizsgák f exit osságára, de oszlassuk el a felesleges vizsgafélelmet.

9* A vizsgaidőszak alatt is tartsunk egyéni konzultációs órákat.

10. A vizsga az önállóságra nevelést is szolgálja. Hagyjuk’! a hailgatókat önállóan feleni. Megjegyzéseinket, kérdéseinket jegyezzük fel és a végén tegyük fel *

11* Két esetben l^het megindító kérdést 5-flni.a/ Ka a hallgató ki ebb emlékezeti kiesés rai tt nem tud tovébb menni.b./ Ha telj -ser félre 3iklik.

IP* A vizsgáztató mag^tart’5s« legyen feltétlenül jóindulatú.

13. Az ércemJegy megállapítása a vizsgái teljesítmény alapján történjen, de vegye tekint etb az egá-z évi nmükét és a fejlődést is.

14* Az oszt 'lyz's leg’an differenciált* Re legyek maximalist•*, de liberális se se*

15» A kidkollokviumi és vil1'radolyozati jegyek lehyefcek a vizsgáztató el'tt.

16. Az osztályzás®*! nyomatékot kell adni a folyamatos t mul'an-k, A vizsga féléiét éa nz évközi rannka kirívó ellentéte kell, hJ>gy ?'k'nt a nem alkotó szemináriumok jegyében visszatükrözödjün.