Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1951-1952
1952. június 30., kari ülés - Napirend: - 1. Csukás István A tanévi munka kiértékelése (tanulmányi színvonal emelése, kádermunka, beiskolázás, a főiskolai munka általános jellemzői). - 2. Felvételi problémák. - 1952/53. tanév
Ha rendkívüli túlzottak lettek volna követeléseik a hallgatókkal szemben, akkor Pesten a tanulmányi versenyen az első dijat vitték volna el•Lehetséges,hogy a jegyzetek igényesek,egy feltétlenül szükséges főiskolai színvonalat kivárnak meg.Ha csökkentenék egyes részek kihúzásával ezt a színvonala t,akkor mihez kezdenek majd a hallgatók kint falun,kihez fognak fordulni segítségért,ha a jegyzet sem tartalmazza a szükséges anyagot* Az irodalmi tanszékkel való együttműködés lehetősége az irodalmi tanszéktől függ*Pataki kartársa időnként merevnek találta a nyelvi tanszék állásfoglalását bizonyos esetekben,ezért kéri,hogy konkréten beszéljék meg a köztük adódó nézetbeli diférenciákat.Sok kritika érte a nyelvi tanszéket eddig is,ezért szinte gátlásaik vannak már módszereik tekintetében# A hallgatók nagy része jól fogja megállni a helyét* Jillek EmilíKritika érte a tanszéket, hogy a marxista oktatásban elmaradtak a tanszékhez tartózó hallgatók, á tanszék sokat t®ődött a hallgatok munkájával,ha ffiPfi^inunkának nem minden vonalon volt meg a kellő eredményi, az önhibájukon kívül történt,A jövőben még nagyobb gondot fordítanak arra,hogy szülejükhöz tartozó hallgatók x marxizmussal intenzivebben foglalkozzanak és ezáltal jobb eredményt, érjenek cl. Ir-rinTH,.»- ■ M HU ii If U I. -4 l'M f. * (>V1 n^nil I || . M | .'m ■mrcr.Hr n »m , ' |[ll r II ^ 7 1 1 Ti f" Hl j Ilii TI t fr~‘fvrr t "iTl T m n]- ITtH ^ 7 ITT “H ufcfcaJU Vas Károly: Szerinte a MMMMM'r-lfMkieír hallgatók csoportokra való beosztása és -7, osztályfőnöki rendszer' jól bevált módszer volt.a hallgatók tanulmányi és fegyelmi magatartásának ellenőrzéséreJüLég eredményesebb lett volna a csoportvkzetők munkája,ha az osztályfőnökök a (Tan.Oszt.—al még szervezettebben építették volna ki kapcsolatukat.Évközben voltak nótárius munkakerülők és ha ezeket mindjárt a Tan,Oszt,figyelmében ajánlóttákat vol na,akkor nem fordult volna az elő,hogy egyesek mindkét szaktárgyukból megbuktak. A itódszeres oktatás terén is sokat fejlődött ez évben a főiskola,a Módszertani bizottság munkájával előbbre vitte eredményeinket#A tanszékek értekezleteiket értékeljék ki,hogy a hallgatók részéről miben látták a nehézségeket,milyen vonalon értek el eredményeket és miben látják a hiányosságokat.A hiányosságok kijavítása o nvebu] or end bÜ xl feladatként álljon a tanszékek előtt. A gyakorló iskolával nem tudott annyit foglalkozni,mint-amennyit szeretett \ volna,Minden gyak.isk,tanerőt háromszor látogatott meg,Az első 2 látogatás után megbeszélést tartottak,ahol a tapasztalatokat megbeszélték. Hagy segítséget jelentett volna a gyak.iákolai' nevelők számára a magyar nyelven megjelent szovjet metodika,a történelmi monográfiái munkák #AZonb :n igen szórványos esetektől eltekintve,általában nem vették igénybe az ottani n velők a tanszék által többizeben felkínált könyvtári anyagot,
