Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1951-1952

1952. június 30., kari ülés - Napirend: - 1. Csukás István A tanévi munka kiértékelése (tanulmányi színvonal emelése, kádermunka, beiskolázás, a főiskolai munka általános jellemzői). - 2. Felvételi problémák. - 1952/53. tanév

feladatainkat csak úgy tudjuk végrehajtani,ka mindennapi munkánk közben szoros és állandó kapcsolatot tartunk fenn uj társadalmi rendünk építésének folyamatával »Elmélyült szakmai képzési lehetetlen tudományos munka ■nélkül .Ezért arra kell törekednünk,hogy necsak egyes tanszékeinken/növény- tan, állat tan,fizika,nyelvi tanszéks/f olyjék tudományos kutató munka,hanem az egész főiskolán.Korcsmt.ros elvtárssal folytatott egyik beszélgetésem arról győzött meg,hogy a minden^a^i élettel való kapcsolat hiányában teljességgel lehetetlen tudományos munkát végezni*! megoldandó tudományos probléma nem az Íróasztal mellett születik,hanem benne van az 5 éves terv végre- hatásáért folyó munka számtalan feladatai közt*Ezért a következő iskolai évben a gyakorlattal való kapcsolat tervszerű kiépítése kell,hogy álljon munkatervünk középpontjában*! természettudományi tanszékek kössenek szoÍ

cialista szerződéseket a helybeli üzemekkel és igy vállaljanak részt az 5 éves terv feladatainak megoldásából*! pedagógiai tanszéken folyo tudományos munkába be kell vonni a kinti iskolák pedagógusait,nevelőit,szorosabbra kell fűzni a kapcsolatot a tanítóképzőkkel és a tanügyigazgatási tanécsszervekkel is.Emellett a sajtón keresztül nagyobb nyilvánosságot kell biztosítani a főiskolán folyó munka számára*

5./! vizsgák*

! tanulminiy színvonal emeléséért végzett és az előzőekben ismertetett feladatok a félév végén a vizsgaidőszak teendőiben folytatódtak*

! félévi tapasztalatok lehetővé tették.hogy a vizsgák sikerét jó szervezéssel támasszuk alá*! vizsgaidőszak részlet munkaterve egyaránt felöleltem az administrativ szervező,mozgositó,megsegítő és ellenőrző feladatokat*

! végéhez ért egy hxórifps vizsgaidőszakot a következők jellemzik:

l./!z_állami politikai szervek szoros együttműködése és ebből következően Sgy állandó.biztos áttekintés,a gyors,operativ beavatkozás és a konkrét tartalmú,sikeres politikai harc*

2./! tanszékek aktivitása szemben az Iifélévi vizsgaidőszak gyakorlatá- val./Ianszékeink a konzultációk mellett az ismétlő tanulókörökben megtalálták a gyenge hallgatok vizsgára való felkészülésének leghatékonyabb módszerét.

3./Jellemzi a most befejezett vizsgákat az is,hogy DISz szervezetünk a Párt irányitása és segitsége mellett a hallgatok mozgósításában,a vizsgafegyelem megszilárdításában és a jó vizsga propaganda alkalmazásával ténylegesen betöltötte hivatását .Ennek következmenye az,hogy az egész vizsgaidőszak idejére sikerült biztosítani a töretlen vizsgafegyelmet(és haliga tóinkhate kialakítani azt a felismerést,hogy fegyelinezetten és jól vizsgázni valóban hazafias kötelesség*

&.;6anulmknyi színvonal emeléséért végzett feladatok,egész félévi munkánk eredményeim mutatkoznak meg a vizsgaeredményekben. Kari átlagunk az első félévi 3.74 -al szemben most 3*8 körül alakul.IJüokás-paraszt hallgatóink félévi átlaga 3«55“3ca±fc ról 5*80 -ra emelkedett .Szakérettségiseink félévkor 3«45 eredményt értek el,eszel szemben jelenlegi átlagunk 3*76. Érdemes összehasonlítani a bukott hallgatók százalék arányát,amely a tavalyi év vége,az idei félév és a jelenlegi vizsgák biszonylatában a következőJ ^ Cl OUlUviiJ1 Cl g X JLQj C-LtíJLllMt: V « VC d OcL VU XliidX ÜU.CU

yi iskolai év végén a hallgatok létszámához visz ooyitva 1£ % volt, az idén félévkor 7*4- %,jelenleg pedig 4 %, és ebben a 4 %-ban is csak 3 hallgató szerepel igazolatlanul távolmaradóként*! jelenlegi vizsgák eddigi eredményei a kővetkezők: jeles 32*2 %,jo 29 közepes 22*7 %,elégséges 11 % elegtelen 3*5 %»kz elmarad vizsgák % aránya a megtartottakéhoz kepest 1.6 %. !z orosz nyelvi kariátlag 3.60,a honv.ismereteké 3*95»a marxizmus—leninizmnsé 3*40 és a pedagógia kari átlaga 3*76.Szép átlageredményt ért el az I.évf* a matematika-fizika szak: 4.23,a Il.évf.-on az orosz szak 4.1?,és a Il.évf. történelem—földrejz szak 3*98.! főiskolai viszonylatban a leggyengébb szaknak bizonyult az I.éíf.orosz 3*38,a történelem-földrajz 3*27»a II*évf.természetrajz-rajz 3*28 és az ének-testnevelés szak 3.I5 átlag al*

! tanulmányi eredményekkel kapcsolatában néhány tággyal'külön is fog- 5 -