Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1951-1952
1952. május 9., tanácsülés - Napirend: - 1. Csukás István igazgató Beszámoló. - 2. Korcsmáros Iván Jelentés a Marxizmus-Leninizmus Tanszék munkájának megvizsgálásáról.
akkor feladatúnak a DISz-ben nem felelhetnek meg. A vizsgával kapcsolatban 3 feladat megvalósitását javaolja: 1. /A főiskola mostani konkrét helyzetét kell feltárni először.milyen helyzetben vannak az évfolyamok,szakok tanulmányi szempontból^ 2»/Mozgósítani kell a DISz csoportokat,a DISz funkcionáriusokat a vizsga- időszak alatt. x ' • 3,/Az oktatók a tanulmányi fegyelem fokozott erősítésében vegyenek részt. * A munkát tartalmilag mélyítsék el és ellenőrizzék a hallgatók elért eredményeit. Ha a főiskola a maga elé tűzött feladatokat megoldás,akkor az évvégi eredmények jobbak lesznek a félévieknél. Csukás István; Hegedűs elvtárs hozzászólásába®. magadta »■«drr>^~"frg#c^,c'aép'ét ~ Tic'sak még annyit szeretne hozzáfűzni a felszólalásokra vonatkozólag,hogy a vizsga időszak alatt tanulószobákat fognak biztositnaribi hallgatok részére. Az anyag atisme^lese mindkét felnő— zott módon: akár tételek szerint,akár pedig fogamatosan módszertanilag helyes. 2*/ íKorcsémáros Iván ismertet*! jelentését á marxizmus-leninizmus tanszék munkájának megvizsgálására vonatkozólag. A jelentés mellékelve* Csukás István kéri a kartársak hozzászólását. t ahhoz Pataki Lászlói ,a referátum ififcgfr részéhez kiván hozzászólni,hogy a tanszékeink mikép segítették a msrxizmus-leninizmus tanszék munkáját,milyen volt a kap«1 csolat közöttük.Az az észrevétele,hogy a tanszékek sokat nem tudnak a marxizmus tanszék munkájáról.A tanárok résztve£Jj£.ggjan marxista szemináriumokon és figyelték a hallgatok ideológiaáTmegnyilvánulásait,marxista érdemjegyeiket,Azonban hiányosság volt,hogy a tanszékek tematikájukat nem hangolták össze a marxizmus tanszék tematikájával.A magyar irodalom tanszék pl. megtehette volna,hogy a népies irodalommal kapcsolatban már akkor eligazítást ad,amikor ez az anyag a marxizmus tanszéken megtárgyalásra került.Ezen a téren szükséges lenne,hogy a jövőben év eleién^tanszékeink tematikájukat' a marxizmmus tematikájával összehangolják, A szemináriumokra vonatkozlolag az a véleménye,hogy hallgatóink egy része nem tartja maga számára kötelen , zőnek az azokon való alkotó jellegű közreműködést. Buday Lajos: Az I.évf.történelem-rajz,temrészetrajz-ra|z szakos hallgatok között kevés fejlett és*öntudatos ember van.Kispolgári anyaggal állt szemben,kéri,hogy a felvételik alkalmával nézzék meg a felvételre kérülőket,hogy azok fejelszthetők legyenek politikai seeapontból is, Korcsmáros Iván ismerteti* azokat a feladatokat,mely eket a marxizmus tanszék és a főiskola többi tanszékei között a kapcsolat* elmélyítése érdekében végre* kell hajtani: l.A tanszékek tartsanak fenn állandó jellegű,szervezett kapcsolatot a mariítauB xtarfcn tanszékkel, “•/é3mö^h“goÍtlaé£ li^&£ííM$aÍÍtsnuljtóny02ása 8 tájékek résziről tévedések,nézetek megbeszélése a
