Tóthné Timár-Geng Csilla – Csesznák Éva: A Skanzen örökség iskola módszertana. Ajánnlás pedagógusoknak. Skanzen Örökség Iskola 13. (Skanzen füzetek. Szentendre, 2011)

5. A PROJEKT BEFEJEZÉSE Pedagógus képzők képzése a Múzeumban A projekt során tanultak összegzéseként egy projekt terméket kell létrehozni, ami lehet egy előadás, színdarab, dramatikus játék vagy makettek, tárgyak, grafikon készítése, és annak elemzése. Saját irodalmi, képzőművészeti alkotásokat, kiállításokat, fotóalbumot is készíthetnek a tanulók. A projekt zárásaként az elvégzett tevékenységet a tanulókkal meg kell beszélni és értékelni kell a munkájukat. Pedagógiailag hasznos, ha önértékelés is történik, melynek során megtudhatjuk, hogyan érezte magát a tanuló a tevékenység során. 6. AZ INFORMÁCIÓGYŰJTÉS FORRÁSAI Könyvtár - a témához illeszkedő szakkönyvek, folyóiratok INTERNET: http://skanzen.hu/?fm=2&am=39http://skanzen.hu/?fm=2&am=70 VIRTUÁLIS TÚRA A SKANZENBEN: http://skanzen.hu/?fm=article&id=92 Letölthető szakanyagok http://doktar.mokk.muzeumokmindenkinek.hu/szakanyagok.php Helyszíni és internetes információ és adatgyűjtés a Skanzenben 1. Néprajzi Látványtár http://www.skanzen.hu/?fm=1&am=42&dd=126 2. Műtárgy gyűjtemény http://skanzen.hu/?fm=1&am=42&dd=134 http://skanzen.hu/?fm=1&am=42&dd=128 3. Fotó és diagyűjtemény http://skanzen.hu/?fm=1&am=42&dd=127 http://skanzen.hu/?fm=1&am=42&dd=130 4. Nyitott Muzeológiai Műhely http://skanzen.hu/?fm=4&am=17&dd=46 5. Letölthető múzeumpedagógiai segédanyagok http://skanzen.hu/?fm=2&am=39 6. A múzeumi foglalkozás helyszínének bejárása FELHASZNÁLT IRODALOM FELFÖLDI LÁSZLÓ: 2010 Örökségünk van. Mit kell tudni róla? Szellemi Kulturális Örökségvédelem kiadvány Múzeumi iránytű 5. Tudás és gyakorlat - Múzeumpedagógiai módszerek - európai példák és hazai alkalmazások, Szabadtéri Néprajzi Múzeum - Múzeumi Oktatási és Képzési Központ. Szentendre 10