Tóthné Timár-Geng Csilla – Csesznák Éva: A Skanzen örökség iskola módszertana. Ajánnlás pedagógusoknak. Skanzen Örökség Iskola 13. (Skanzen füzetek. Szentendre, 2011)

15 Foglalkozás a múzeumban 3 óra 19. századi társadalmi rétegek, kisebbségi csopor- A drámajátékban aktív részt vé- drámajáték mádi kereskedőház és tok életmódja, szokásai. tel. gyöngyösi polgárház A szőlő- és bor monokultúrára épülő céhes kézműipar átalakulása, az ipartársulatok. Iskolában végzett munka 45 perc Mezővárosi közigazgatás. Gyűjtések rendszerezése. csoportmunka, ábrák, előzetesen 19. századi szobabelső. prezentáció kiadott anyagok, A gyűjtött anyag megbeszélése. képek az internetről, Kutatómunka a céhekről, szüreti szokások. könyvekből III. KERESKEDELEM ÉS ÁRUSZÁLLÍTÁS Foglalkozás a múzeumban 3 óra Városi és a falusi élet jellemzői, az árucsere alkal- Az előzetes tudásra támasz- irányított beszélgetés, Skanzen vasút, magtár mai: a vásár, a szatócsbolt. kodva a foglalkozáson aktív frontális munka Közlekedés a 19. században. részvétel. Iskolában végzett munka 45 perc A Városképző tematikai egység összefoglalása. Tanultak rendszerezése a pe- csoportmunka a múzeumban kapott Hagyományos kereskedelmi formák, kereskedelmi dagógus segítségével. anyagok, jegyzetek, az központok kialakulása. altémáknál készített tanulói anyagok Lehetséges továbbhaladási irányok/További tantárgyi kapcsolódások: Magyar irodalom: Tájszavak értelmezése, a felföldi mezővárosok jellegzetes népviselete, szokások. Régi mesterségekkel kapcsolatos szólások, közmondások, gyűjtése. Történelem: Luxemburgi Zsigmond városfejlesztő politikája, nemesi címerek, heraldika, az I. és a II. ipari forradalom. Dráma: Vásár a 19. században - dramatikus játék rendezése, díszlet, jelmez készítése. Kémia: A borkészítés kémiája. Technika, rajz: Cégérek tervezése és készítése. Informatika, mozgókép é s médiaismeret: Bemutatóanyagok, videók, prezentációk készítése a témával kapcsolatban. A FOGLALKOZÁS SZAKASZA IDŐBEOSZTÁS A TEMATIKAI EGYSÉGEK TARTALMA TANULÓI TEVÉKENYSÉG MUNKAFORMA, SZEMLÉLTETÉS/ TANÁRI/MÚZEUMPEDAGÓGUSI TEVÉKENYSÉG MÓDSZER SZÜKSÉGES ESZKÖZÖK