Gulyás Gabriella - H. Bagó Ilona (szerk.): A kezdet a egésznek a fele - Múzeumpedagógiai füzetek 1. (Budapest, 2010)

Esszék

A MŰHELYMUNKA-SOROZAT

A csoport demográfiájáról készült következő két ábra mutatja a csoport lakhely szerinti megoszlását és intézményi kapcsolódását.

A kérdőívben rákérdeztünk, hogy ki érzi úgy, hogy előadóként is közreműködött, mert tudni szerettük volna, hogy a résztvevők saját szerepük megítélésében mennyire érezték magukat passzív befogadónak, illetve aktív közreműködőnek. Az alábbi ábra kifejezi, hogy a résztvevők 43 %-a úgy érezte, hogy előadóként is hozzájárult a sorozathoz, ami fontos eredmény az előadói szerep általunk is elképzelt értelmezésében, és ezzel az önértékelésünk is fejlődött.

Előadó is volt semmit sem írt

A programtól a résztvevők új ismereteket, új kapcsolatokat, szakmai kihívásokat és szakmai segítséget, jó példákat, új módszereket, rálátást mások munkájára és az irodalmi muzeologia rendszerének megismerését várták. Hadd idézzem itt az egyik résztvevő megfogalmazását: A képzéstől elsősorban a múzeumi megújulás irányának felvillantását, egyedi megoldások értékelését és tapasztalati hasznát vártam. Továbbá olyan stratégiai lehetőségek sorjázását, amelyek révén frissebb szellemmel és érdeklődő emberekkel lehet megtölteni a gyéren látogatott múzeumokat. Túl azon, hogy miként a középkori vándordiák, magam is tarisznyában hazacsem- pészbető tapasztalatot reméltem az egyes utaktól, egyúttal a személyes ismeretségekkel erősödő múzeumi hálózat kezdetére/indulására is kíváncsi voltam.

25