Gulyás Gabriella - H. Bagó Ilona (szerk.): A kezdet a egésznek a fele - Múzeumpedagógiai füzetek 1. (Budapest, 2010)
Függelék
FÜGGELÉK MÚZEUMPEDAGÓGUS I Az emlékház rendszeresen fogad diákcsoportokat. Van egy 20 fős foglalkoztató termük és az állandó kiállításhoz kidolgozott feladatlapjuk is. Az adott napon már van egy délelőtti és egy délutáni bejelentkezett csoportja 10-11.30 és 13-14.30 között. MÚZEUMPEDAGÓGUS 2 Az emlékház érdeke, hogy minél több iskoláscsoport jöjjön, rendeljen meg foglalkozást, tárlatvezetést vagy feladatlapos órát. Nagy tapasztalata van az iskolákkal való együttműködésben. MÚZEUMPEDAGÓGUS 3 Tapasztalt, nagy tudással rendelkező múzeumpedagógus, jól tudja kezelni a gyerekeket. Véleménye szerint a foglalkozás ideje alatt a kísérő tanárnak háttérben kell maradnia, nem szabad beleszólnia a múzeumpedagógus munkájába. MÚZEUMPEDAGÓGUS 4 Csak egy múzeumpedagógus van az emlékházban. Július 24-én délutánra (15-16.30) már van egy előre bejelentett csoportja. Tapasztalata szerint a gyerekek maximum 2 órás foglalkozást bírnak ki. MÚZEUMPEDAGÓGUS 5 Szereti az emlékház bemutatását vezetéssel indítani. Fontosnak tartja, hogy kellő mennyiségű információval rendelkezzenek a gyerekek az íróról/költőről, mivel munkássága nem tananyag. Ez általában 30 percet vesz igénybe. Sajnos a foglalkoztató füzet még nem készül el. (Már a nyomdában van!) Nem szereti, ha bejelentés nélkül érkezik egy csoport. MÚZEUMPEDAGÓGUS 6 Az emlékházban kapható foglalkoztató füzet a gyerekeknek. A bevezető tájékoztatóhoz, a foglakoztató füzet alapos kitöltéséhez, a feladatok ellenőrzéséhez, és a levezető játékhoz tapasztalata szerint 60 perc szükséges. MÚZEUMPEDAGÓGUS 7 Véleménye szerint a nagy költő/író emlékházának meglátogatása optimális esetben egy egész délutánt igényel. A terjedelmes épület vezetéses megtekintése után, a feladatlap kitöltése, és a hatalmas udvaron található irodalmi interaktív (vízálló) labirintusban való bolyongás, majd szalonnasütés nagy élmény a gyerekek számára, amitől vétek megfosztani őket. 148
