Szabó Miklós szerk.: A Magyar Mezőgazdasági Múzeum Közleményei 1962 (Budapest, 1962)
Barbarits Lajos: A tömegoktatás agrármuzeológiai módszerei
методы достижения практики. Аграрное музееведение в целях обеспечения поучительности выставок использует самые разнообразные методы наглядности, механические, световые и звуковые эффекты и привлекающую внимание силу эстетического впечатления. Важной характерной чертой выставок аграрных музеев являются научная популярность. С большой заботой необходимо обеспечить пропорцию выставленных для обозрения предметов, орудий документационных материалов и предметов оборудования и их отношение друг к другу. Аграрные музеи в ходе своей просветительной деятельности пользуются личным руководством, различными методами устной или письменной консультации, сериями профессиональных лекций, демонстрациями в определенных часы специальных фильмов. На службе просветительно-воспитательной работы и профессиональной культуры находятся различные научно-популярные и научные издания, размещенные в залах музея библиографии на определенные темы. Можно повысить эффективность научно-популярной работы аграрных музеев демонстрацией под открытым небом или внутри музея живого растительного и животного мира. Почва, продукция и приспособленные для иных исследований лаборатории практически способствуют политехническому просвещению в многосторонней просветительной программе аграрных музеев. AGROMUSEOLOGICAL METHODS OF MASS EDUCATION LAJOS BARBARITS Agromuseology is a new branch of science in the process of emerging from general museology. An increasingly significant role is asigned to the didactical problems of mass education in the practice of agromuseology. Methodics are based on pedagogical principles contributing to the formation of a scientific way of thinking. Agromuseology has several means to fulfil its educational and teaching duties. The first of such methods is the arrangement of exhibitions at the museum, to teach the development and novel achievements up to the present of agrarian sciences to turn methods and results of agrarian practice into public properties. To ensure the instructiveness of exhibitions, agromuseology takes advantage of every demonstrative method of teaching, such as mechanical, light and sound effects, the interestarousing power of aesthetic experience. Scientific clarity is a main feature of agromuseological exhibitions. Special care should be taken of the proportion and mutual relations between objects, tools and documentary displays. In its quality of educationist, agromuseology adopts various means of personal guiding, professional consultation orally or in writing, professional training courses and the projection of technical films at fixed hours. Teaching, didactic purpose and professional education are further served by popular and scientific literature, the bibliography of the subject arranged in the exhibition halls. The efficiency of the popularizing work of agromuseology can be enhanced by plant and animal shows arranged in the open or within the museum itself. Laboratories equipped for soil, produce or other tests are practical aids to promote polytechnical teaching figuring on the multifarious educational programme of the Agricultural Museum.
