Országgyűlési Napló - 2020. évi őszi ülésszak
2020. november 19. csütörtök - 169. szám - A Közép-európai Oktatási Alapítványról és a Közép-európai Oktatási Alapítvány részére történő vagyonjuttatásról szóló törvényjavaslat általános vitája a lezárásig - ELNÖK: - DR. PÓSÁN LÁSZLÓ (Fidesz): - ELNÖK:
2074 gyakorlatilag minden magyar számára ez egy megaláztatást jelent. Ezek is azt mutatják, hogy milyen súlyos politikai problémák vannak még ebben a térségben. Tehát a célokkal egyetértünk. Egyvalamit fussanak át picit, ez a kárpát-medencei identitás, ezt nehezen tudom hova tenni, tehát az, hogy magyar identitás, nemzeti identitás, de kárpát-medencei... Meg tudok barátkozni a gondolattal, hogy próbáljunk egy ilyen politikát folytatni, csak ez egy picit nekem furcsa volt így elsőre olvasva. Azokat a kérdéseket, amelyeket már az ellenzéki képviselőtársaim megfogalmaztak, semmiképpen nem szeretném megismételni. Némi pontatlanság van az előkészítésben: oktatási miniszter, oktatásért felelős miniszter - nyilván levezethető, hogy a jogutód szempontjából ki a közoktatásért felelős miniszter. Én azt gondolom, hogy ez egy picit pontatlanra sikerült. Illetve láthatjuk, hogy egy jelentős vagyonjuttatás történt, történik, de azt is kiolvashatjuk, hogy a kormány gondoskodik a költségvetési támogatás biztosításáról, további vagyon juttatásáról, és mégis egy tandíjköteles képzést indítanak el. Nyilván ennek is van egy piacképző, piacot megcélzó hatása, de ez alapvetően megnehezíti, hogy magyar diákok nagyobb számban tudjanak jelentkezni, mert nyilván, ha ez egy elitképzőnek indul, akkor alapvetően kizár magyar diákokat. Úgyhogy nagyon bízom benne, hogy minél több olyan pályázati lehetőség és olyan elbírálás lesz, amire utal is a javaslat, csak nem tudjuk a mértékét, hogy minél több magyar gyermek tudjon ebben az intézményben tanulni. Magával a formával kapcsolatban én is azokat az aggályokat tudom megfogalmazni, amelyeket az ellenzéki képviselőtársaim többsége, de ezeket nem kívánom fölöslegesen megismételni. Köszönöm szépen, elnök úr. (Taps a Jobbik soraiban.) ELNÖK: Köszönöm szépen, képviselő úr, frakcióvezető úr. Ezzel a vezérszónoki felszólalások végére értünk. Most van lehetőség kettőperces felszólalásokra. Elsőnek Pósán László képviselő úrnak adok szót. Parancsoljon, öné a szó. DR. PÓSÁN LÁSZLÓ (Fidesz): Köszönöm szépen, elnök úr. Csak a pontosítás végett: egyrészt nem véletlenül mondtam a vezérszónoklat végén, hogy az iskola napi működésével kapcsolatos részletszabályokat nyilvánvalóan az előterjesztés nem tartalmazza, de ugyanakkor néhány felvetés, ami ezzel kapcsolatosan mégis elhangzott, azt gondolom, kiolvasható a szövegből. (11.40) Keresztes László Lóránt azt kérdezte, hogy magyar diákok tudnak-e majd tanulni ebben az intézményben, Bősz Anett képviselő asszony pedig privilegizált intézményről beszélt, valamint beszélt tandíjról és normatív támogatásról. Nos, hogy világos legyen a képlet, a tandíjat természetesen be kell fizetni a külföldi hallgatóknak, normatív támogatás meg igényelhető a magyar állampolgárságú hallgatók után. A jelen konstrukcióban, ami ma van Magyarországon, vannak a közoktatási intézmények, még akár olyanok is, amelyek kiadnak nemzetközi érettségit a normatív támogatás alapján, hiszen középiskolák, és vannak olyan nemzetközi iskolák Magyarországon, amelyek különböző külföldi tanmeneteket és logikákat követve működnek. Oda is küldhetnek magyar családok gyerekeket, de azért meg természetesen fizetni kell. Tehát ez két külön konstrukció. Ez az előterjesztés megpróbálja a kettőt a szó jó értelmében úgy összevonni, úgy egyesíteni, hogy ez is legyen, meg az is lehessen. Úgyhogy én ebben nem látok az égvilágon semmiféle ellentmondást, szerintem ez kezelhető a helyén. Egyébként pedig a részletszabályokat érdemes lenne megvárni, mielőtt ilyen sommás ítéletet alkotunk. Az óvodai képzéshez kapcsolódóan: az egy szakmai vita lehetne, hogy kell-e óvodáskorú gyerekeket feltétlenül azonnali idegen nyelvű képzésben részesíteni. Az én személyes meggyőződésem az, hogy még a magyar nyelvtan dolgaival sincsenek tisztában, és elég nehéz úgy idegen nyelvet megértetni, hogy grammatikai logikájú összefüggéseket meg tudjanak érteni gyerekek, és piszok rossz lesz a helyesírásuk. Azt szokták mondani a nyelvtanárok, hogy leginkább hatéves kortól van értelme idegen nyelvű oktatást módszeresebben elkezdeni, azt megelőzően valóban legfeljebb dalok lehetnek meg hasonló egyebek. Köszönöm szépen. ELNÖK:
