Országgyűlési Napló - 2020. évi tavaszi ülésszak
2020. március 23. hétfő - 113. szám - Hohn Krisztina (LMP) - az emberi erőforrások miniszterének - „Hogyan lesz a digitális oktatás valódi oktatás?” címmel - ELNÖK: - HOHN KRISZTINA (LMP): - ELNÖK: - DR. RÉTVÁRI BENCE, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára:
832 Köszönöm szépen a szót, elnök úr. Tisztelt Képviselő Asszony! Tisztelt Ház! Valóban köszönet illeti a pedagógusokat is, hiszen egy hétvége alatt nagyon sokan próbáltak felkészülni erre a teljesen új helyzetre, hiszen maga a vírusjárvány hozta azt a helyzetet, hogy át kellett állni digitális oktatásra. Nagyon sok fejlesztés készült már el a korábbiakban is, nyilván egy későbbi időpontban került volna bevezetésre, de nagyon sok minden már most rendelkezésre állt. Ha megnézzük, hányan érdeklődtek már az első napokban, vagy mentek fel a különböző tartalomszolgáltató köznevelési oldalakra, azt láthatjuk, hogy az egyik első napon 190 ezer tanári belépést regisztrált a Kréta, a köznevelési informatikai rendszer, amelynek rengeteg helyen van letöltött alkalmazása is, és 2 millió tanulói belépést rögzített szintén, tehát nagyon intenzíven kezdtek el ezzel foglalkozni. Van egy hosszabb módszertani ajánlás, nem csupán az, amit a képviselő asszony említett, ezt 400 ezer alkalommal tekintették meg pár nap alatt, az első napokban, a Sulinet, a Tankönyvkatalógus, a Nemzeti Köznevelési Portál, más néven az Okosportál pedig számtalan tananyagot tartalmaz, átlagosan naponta 10 és 50 ezer közötti látogató keresi fel ezeket az oldalakat. Nemcsak a digitális felületeken, hanem a közmédiában is olyan tartalmat találhat mindenki, amely az oktatást segíti. Reggel 8-tól 14.30-ig tematikusan következnek egymás után a különböző adások: 8-tól 11 óráig az 5-8. osztályos diákoknak „Felsős” címmel láthatóak műsorok biológia, magyar irodalom, történelem, matematika, művészetek és informatika témakörben; 11 és 12 óra között következik először mindig két angol nyelvlecke, majd utána a hét különböző napjain 11.30-tól öt nyelven, hétfőn német, kedden francia, szerdán olasz, csütörtökön spanyol, pénteken orosz nyelvi feladatok vannak; 12 órától középiskolás „Érettségi” című műsorok következnek (Az elnök csengetéssel jelzi az időkeret leteltét.) magyar nyelv és irodalom, matematika, történelem és egyéb tárgyakból, hogy folyamatosan segítsék az otthoni tanulást. Köszönöm szépen. (Taps a kormánypártok soraiban.) ELNÖK: Köszönöm szépen, államtitkár úr. Viszonválasz illeti meg Hohn Krisztina képviselő asszonyt. (17.00) HOHN KRISZTINA (LMP): Köszönöm szépen. Igen, valóban sok minden történt. Mi magunk is regisztráltunk több ilyen oldalra, hiszen a gyermek felkészülését ez segíti. De mi van azokkal a családokkal, akik rosszabb körülmények között élnek? Én magam is ismerek olyan családot, ahol hat gyerek van, egészen az első osztályostól nyolcadik osztályosig, nekik ezt nagyon nehéz megoldani, hiszen egy darab számítógép van, és elég komoly erőfeszítést igényel az, hogy minden feladathoz hozzájussanak. Az a kérdésem, hogy ezek alapján hogyan kívánják megoldani a leszakadó térségek aggasztó problémáit ez ügyben. Tehát amiatt aggódom, hogy ezek a gyerekek nehezen tudják megoldani. Tudom, vannak, akik postán kapják meg, és így tudják visszaküldeni a válaszokat. Igazából a gyerekek érdeklődése a számítógép felé nagyon jó szerencsére, és ők élvezik ezeket a feladatokat, amelyek ilyen interaktívak. Köszönöm. ELNÖK: Köszönöm szépen. Államtitkár úr viszonválasza. DR. RÉTVÁRI BENCE, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára: Köszönöm szépen a szót, elnök úr. Tisztelt Képviselő Asszony! Tisztelt Ház! Ön is tudja, hogy az elmúlt időszakban sok tíz- és százezer különböző digitális eszköz került az iskolákba, és ezek közül a legtöbb nyilván a leginkább hátrányos helyzetű részére érkezett az országnak. Tehát ezek a digitális eszközök ott voltak, ezeket, azt hiszem, most teljes mértékben ki is lehet használni. Azért kell az iskolaigazgatóknak mindennap bemenni az iskolákba, mert ahogy ön is mondta, ahány település, ahány iskola, ahány család, ahány diák, annyiféle helyzet. Van, ahol azzal kell valóban megoldani a helyzetet, hogy ki kell nyomtatni és ki kell vinni, vagy postán el kell juttatni
