Országgyűlési Napló - 2019. évi nyári rendkívüli ülésszak
2019. július 1. hétfő - 80. szám - Földi László (KDNP) - az emberi erőforrások miniszterének - „Hogyan értékeli az OECD-felmérés eredményeit? Mit tesz a kormány a pedagógus szakma hosszú távú elismertségéért?” címmel - ELNÖK: - FÖLDI LÁSZLÓ (KDNP): - ELNÖK: - DR. RÉTVÁRI BENCE, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára:
881 Földi László (KDNP) - az emberi erőforrások miniszterének - „Hogyan értékeli az OECDfelmérés eredményeit? Mit tesz a kormány a pedagógus szakma hosszú távú elismertségéért?” címmel ELNÖK: Köszönöm szépen, államtitkár úr. Tisztelt Képviselő társaim! Földi László képviselő úr, a KDNP képviselője, kérdést kíván feltenni az emberi erőforrások miniszterének: „ Hogyan értékeli az OECDfelmérés eredményeit? Mit tesz a kormány a pedagógus szakma hosszú távú elismertségéért?” címmel. Földi László képvi selő úré a szó. Parancsoljon! FÖLDI LÁSZLÓ (KDNP) : Köszönöm a szót, elnök úr. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselőtársaim! Tisztelt Államtitkár Úr! Nemrégiben került nyilvánosságra az OECD, azaz a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet nagymint ás nemzetközi vizsgálatának eredménye, amely a tanárok pedagógiai módszereit térképezi fel. A 2018as felmérésben 48 ország tanárai és igazgatói válaszolták meg a kérdőíveket, összesen csaknem 160 ezren. Magyarországról 3245 tanár és 182 intézményvezető ve tt részt a tesztben, akik az 58. évfolyamon dolgozó mintegy 44 ezer pedagógust, vagyis a felső tagozatos tanárokat reprezentálják. A felmérés jó bizonyítványt állított ki hazánkról: a magyar tanárok felkészültsége minden vizsgált ponton meghaladja az OECDátlagot. Többek között tanulásszervezésben, szaktárgyi és általános pedagógiai felkészültségben, tantárgyakon átívelő képességek fejlesztésében is felülmúlják a nemzetközi középértékeket. Legkevésbé az infokommunikációs eszközök használatát tekintve és a multikulturális vagy többnyelvű környezetben való tanítás terén érzik magukat felkészültnek a pedagógusok, de még ezen a két ponton is jobb a teljesítményük a nagy átlagnál. Tisztelt Államtitkár Úr! Az eredmények rámutattak arra, hogy a pedagógustársadalom elöregedése az egész régióban komoly probléma. A részletes adatokból látszik, hogy a hazai válaszadók fele az 50 év feletti korosztályból kerül ki, miközben a 30 év alattiak aránya még az 5 százalékot sem éri el. Az összesített átlag 44 év, míg hazánkban 47,6 év az átlagéletkor. A fentiek alapján kérdezem tisztelt államtitkár urat, hogyan értékeli az eredményeket, illetve mit tesz a kormány a pedagógusszakma hosszú távú elismertségéért. Várom megtisztelő válaszát. (Taps a kormánypá rtok soraiban.) ELNÖK: Köszönöm szépen, képviselő úr. A választ Rétvári Bence államtitkár úr fogja megadni. Parancsoljon, államtitkár úr, öné a szó. DR. RÉTVÁRI BENCE, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára : Köszönöm szépen a szót, elnök úr. T isztelt Képviselő Úr! Tisztelt Ház! Ez az OECDjelentés valóban egy szőnyegbombázás volt az ellenzék érveire pár héttel ezelőtt, ezért is hallgatnak róla nagyon mélyen, hiszen lényegében mindent, amit az ellenzék elmondott, és amiben megpróbálta kisebbíten i a magyar tanárok teljesítményét, a magyar iskolarendszer teljesítményét (Arató Gergely: Az önök teljesítményéről beszéljünk!) , szinte mindent cáfolt az OECDnek ez a jelentése. Azok közül, amiket vizionálnak, hogy az összeomlás szélén van, rögtön összecs uklik, sokkal rosszabb, mint más országokban, egyiket sem igazolta az OECDjelentés, hanem azt mondta, általánosságban elmondható, hogy valahol az OECDátlag, tehát a legfejlettebb országok átlaga körül van a magyar iskolarendszernek egyik vagy másik telje sítménye.
