Országgyűlési Napló - 2017. évi őszi ülésszak
2017. november 15. szerda (258. szám) - Egyes oktatási, szakképzési és felnőttképzési törvények és az azokkal összefüggő tárgyú törvények módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitája - ELNÖK: - GÚR NÁNDOR, az MSZP képviselőcsoportja részéről:
1990 szakképzési centrumok felnőttoktatási tevékenységének támogatása kik erül a költségvetési támogatások tárgyköréből annak érdekében, hogy azt normatív támogatásként lehessen kezelni. A fentiekre tekintettel tisztelettel kérem a képviselőtársaimat, hogy támogassák a Nemzetgazdasági Minisztérium által benyújtott törvényjavasla tot. Köszönöm megtisztelő figyelmüket. (Cseresnyés Péter tapsol.) ELNÖK : Köszönöm szépen, Witzmann Mihály képviselő úr. Most megadom a szót Gúr Nándor képviselő úrnak, jegyző úrnak, az MSZP képviselőcsoportja vezérszónokának. GÚR NÁNDOR, az MSZP képviselő csoportja részéről : Köszönöm szépen, elnök úr. Mielőtt a törvénytervezet tárgyalásába belemegyünk, az előtt azért három olyan törvényhez kapcsolódó mondatot mondani kell, ami az elmúlt nyolc évet, az elmúlt nyolc évet jellemzi. Az egyik, ha nagyon le akaro m egyszerűsíteni, akkor a rombolásról szól, a rombolásról, államtitkár úr, hiszen ön is tudja nagyon jól, hogy az, amit csináltak a szakképzés, felnőttképzés tekintetében - de majd mondok konkrét, kézzelfogható példákat is a felnőttképzés vonatkozásában, h álózatok megszüntetésével kapcsolatosan, sok minden egyéb mást. A centralizáció vonatkozásában mindent, ami helyben jobban működik és eredményesebben, önök azt is központosítják, és az érdemi egyeztetések tekintetében úgy fogalmazhatnék helyesen, hogy az é rdemi egyeztetés nélkülözése jellemzi az önök tevékenységét mind szakmai, mind érdekképviseleti vonatkozásban. Ennek a törvénytervezetnek a hatálybalépésével kapcsolatosan úgy fogalmaznak, hogy lépcsőzetességet fognak követni: 2018. január 1jével, 2018 ny arával, hetedik hó 1jével és 2019. január 1jével kívánják hatályba léptetni a törvénytervezet bizonyos passzusait. (15.00) Célként azt fogalmazzák meg, hogy a szakképzés rugalmasságának a fejlesztése egy igen fontos dolog. Nekem erről rögtön az jutott az eszembe, amikor a munka törvénykönyve kapcsán a rugalmasságról és a biztonságról beszéltek, aztán a rugalmasság meg is valósult a munkaadók javát szolgáló módon, a biztonság része pedig a munkavállalókat illetően elveszítődött, az a falhoz szorult. A szak képzés rugalmasságának a fejlesztése vonatkozásában azért szeretném ugyanúgy a biztonság kérdését felvetni, amely a szakképzésben részt vevő alanyok sokaságát érinti, tehát ezt is érdemes lenne szem előtt tartani. Nyilván minden, a gazdaság működése tekint etében fontos elem és szerep az, hogy a gazdaság igényei a lehető leginkább ki tudjanak elégülni, minél hamarabb ki lehessen szolgálni jó értelemben vetten a munkavállalók azon körével a gazdasági igényeket, amelyek megmutatkoznak. De rögtön szeretném itt hozzátenni azt is, hogy persze nem csak a per pillanat igényeihez kell igazodni. A képzés, az állami keretek között zajló képzés soha nem szólhat csak arról, hogy a per pillanat igényeihez illesztett vágyakat vagy éppen vágyaktól függetlenül megjelenő igén yek kielégítését tartsuk szem előtt. A képzés hosszú távon is behatárolja az életminőséget, és ha nem is behatárolja, talán jobb az, hogy megadja a lehetőségét annak, hogy az emberek adott esetben előrelépő, szteppelgető, fejlődő életminőséggel tarkítva va gy épp kialakítva éljék a mindennapjaikat. A gyakorlati képzés lehetőségeinek a fontosságáról szól ez a törvénytervezet is, én ezt nem vitatom el. Nem vitatom el, sőt szükségesnek és fontosnak tartom a valós munkaerőpiaci körülmények közötti gyakorlati kép zések fontosságát, de rögtön hozzáteszem, hogy egy adott tudásszint elsajátításához, szakmai értelmű elsajátításához a közismereti tárgyak ismerete nélkül nagyon nehéz eljutni. Nagyon nehéz akár a fizika, akár a matematika, akár bármilyen más olyan közisme reti tantárgy tudásbéli elsajátítása nélkül jó szakemberré válni, amelyet a piac jó szívvel fogad - nagyon nehéz. Éppen ebből kifolyólag itt most is szeretném hangsúlyozni a közismereti tantárgyak fontosságát. De azt is szeretném hangsú lyozni, hogy az alapképzés vonatkozásában is változásokat kellene
