Országgyűlési Napló - 2016. évi tavaszi ülésszak
2016. március 1. kedd (131. szám) - Döntés önálló indítványok tárgysorozatba vételéről - A közoktatás állapotáról szóló politikai vita - ELNÖK: - TUZSON BENCE, a Miniszterelnöki Kabinetiroda államtitkára: - ELNÖK: - GÚR NÁNDOR (MSZP):
582 elnézést kérek, hogy az az egyébként szakmai vita, amire meghívtuk önöket, ilyen irányban alakult. Egyébként pedig miniszter úr nevében az elhangzottakat vissza kell utasítanom, és azt gondolom, nem célszerű, ha ilyen irányba haladunk. Köszönöm szépen. (Taps a kormánypártok soraiban. - Hegedűs Lorántné: Én csak az igazságról beszéltem.) ELNÖK : Most Tuzson Bence államtitkár úrnak adom meg a szót. TUZSON BENCE, a Miniszt erelnöki Kabinetiroda államtitkára : Köszönöm szépen, elnök úr. Két fontos dologról szeretnék beszélni. Az egyik már többször elhangzott, hogy mégiscsak fontos egy párbeszéd, és mégiscsak fontos az egyeztetés. Azt gondolom, mégiscsak az a helyes, hogyha van egy köznevelési kerekasztal, akkor akiket meghívnak és akik szakmai szervezeteknek gondolják magukat, azok eljönnek egy ilyen kerekasztalra. Engedjék meg, hogy innen a Parlament falai közül is arra kérjem ezeket a szervezeteket, hogy jöjjenek el ezekre az egyeztetésekre, mert megoldást lehet találni a problémákra egy ilyen egyeztetés keretében is. Sokkal jobb egyeztetni és egy egyeztetésen megbeszélni a kérdéseket, mint üzengetni, és üzengetéssel próbálni valakit arra kérni, kényszeríteni, hogy az álláspon tját változtassa meg. (18.50) Egy egyeztetésen pró és kontra érvek tudnak elhangzani. A másik kérdés, amiről szeretnék röviden szólni, egy alapvető erkölcsi kérdés, amiben, azt gondolom, e Ház falai között egyet kell értenünk. Hiszen mégiscsak többször elh angzott itt, hogy a legfontosabbak a gyerekek. Ha a gyerekek a legfontosabbak, akkor azt is tudnunk kell, hogy az oktatás a gyerekekről szól, a gyerekekért van, de az nem azt jelenti, hogy a gyerekeket érdekérvényesítési eszközként bármire fel lehetne hasz nálni. Mégiscsak politikai kérdésekről beszélünk, ha oktatáspolitikáról is, de politikai kérdésekről beszélünk. 6810 éves gyerekeket állásfoglalásra kényszeríteni bizonyos kérdésekben, amikor bemennek a gyerekek az iskolába, és utána megkérdezik tőlük, h ogy nekik ezekben a politikai kérdésekben mi az álláspontjuk, vagy szembesítik azzal, hogy bejött vagy nem jött be az iskolába, és emiatt neki állásfoglalást kell tennie egy politikai kérdésben, úgy gondolom, ez nem helyes. Egyáltalán nem helyes, és ebben egyet kellene értenünk. Azért mégiscsak arról van szó, hogy politikai tevékenységet alapból a magyar jogrendszerben és általában az iskola falain kívül kell tartani. Az lenne a helyes, ha ezt a tevékenységet minden szempontból az iskola falain kívül tartan ánk. Köszönöm szépen. ELNÖK : Folytatjuk a kétperces felszólalásokat. Gúr Nándor jegyző úrnak adom meg a szót. GÚR NÁNDOR ( MSZP ): Köszönöm szépen a szót. Ne figyeljetek arra, amit a megválasztásomért mondok - ismerik a jelszót, Orbán Viktor. Na szóval, azt kérdezném ennek kapcsán, vagy azt mondanám, hogy hazugságra épül a politikájuk. És azt kérdezném, hogy miért van az, hogy szétverték az egyeztetési rendszerek mechanizmusát az oktatáspolitikát érintően. Ha nem ezt tették volna, akkor ma nem így kellene err ől beszélni, hanem konstruktívan lehetett volna már régen beszélni erről. Átverték a pedagógusokat, átverték a technikai dolgozókat, becsapták a szülőket, a gyerekeket, az oktatásból meg, beszélhet itt Tuzson Bence bármilyen plusz 10 százalékokról, az okta tásból forrásokat vontak ki. Tudja, ha komolyan gondolná azt, akkor ide, ide, ha máshová nem, ide mindenképpen forrásokat kellene mozgósítani. Nem 100 ezer forinttal átlagban kevesebb pénz jutna egy gyerekre az általános iskolában, meg 200 ezerrel kevesebb a felsőoktatási intézményrendszerben, tudják önök ezt nagyon jól. Na de, hogy az egyszerű mindennapokat nézzük, tudják, akkor, amikor a körülményekről meg a KLIKről esik szó, akkor azért esik szó ezekről, mert a legalapvetőbb dolgok nincsenek meg az
