Országgyűlési Napló - 2015. évi tavaszi ülésszak
2015. május 4. hétfő (70. szám) - Ikotity István (LMP) - az emberi erőforrások miniszteréhez - „Miért szorul vissza a pedagógusképzés?” címmel - ELNÖK: - IKOTITY ISTVÁN (LMP): - ELNÖK: - DR. RÉTVÁRI BENCE, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára:
3086 ELNÖK : Sallai R. Benedek és Ikotity István, az LMP képviselői, kérdést kívánnak feltenni az emberi erőforrások miniszterének: „Miért szorul vissza a pedagógusképzés?” címmel. Ikotity István képviselő urat illeti a szó. IKOTITY ISTVÁN ( LMP ): Köszönöm a szót. Tisztelt Ház! Tisztelt Államtitkár Úr! Miért szorul vissza a vidéki pedagógusképzés? A gyakorlóiskolák a magyar közoktatás kiemelkedő szereplői. Az eötvösi hagyományokra épülő intézmények kiváló eredmé nyeket érnek el, a legjobb iskolákról van szó. De nem csupán az átlagon felüli minőséget nyújtó képzésekkel, hanem sok esetben felzárkóztató, tehetséggondozó és innovatív tevékenységükkel is kitűnnek. Ezek az iskolák nemcsak a diákok, hanem a leendő magyar pedagógusok színvonalas képzése okán is rendkívül fontos feladatot látnak el; sajátos szegmensét jelentik egyszerre a köznevelés és a felsőoktatás rendszerének. Csak egy autonóm és szabad környezetben érvényesülhetnek azok a hagyományok és szellemiség, am elyet a gyakorlóiskolák képviselnek. Az a nyitott és befogadó közeg, amit egy gyakorlóiskola megtestesít, jelenti számára és diákjai számára is a siker kulcsát. Ezért jelent komoly veszélyt, hogy a kormány kilenc gyakorlóiskolát elvenne az egyetemektől, s őket is a KLIK fennhatósága alá vonná. Jogosan tartanak ettől a diákok, szülők, pedagógusok, mindenhol komoly felháborodással fogadták az erről szóló terveket így a tanév vége előtt alig két hónappal. A kormány arra hivatkozik, hogy ezek az intézmények nem teljesítettek bizonyos feltételeket. Ezzel gyakorlatilag a kormány elismeri a vidéki felsőoktatás, az egyetemek és a hozzájuk kapcsolódó pedagógusképzés hanyatlását, hiszen a fenntartóváltással érintett iskolák mindegyike vidéki intézmény. Az átvétel a vi déki pedagógusképzés visszaszorulását jelzi, amiben viszont nem megkerülhető a kormányzat felelőssége. Tisztelt Államtitkár Úr! Kérjük, fejtse ki számunkra a valóság minden részletét. Milyen feltételeket nem teljesítenek ezek az intézmények? Mi a baj a nyí regyházi, a debreceni, a soproni, a bajai, a kaposvári vagy éppen a pécsi gyakorlóiskolával? Miért van az, hogy a 25 gyakorlóiskolából 9, amelyet átvesz a KLIK, mindmind vidéki intézmény? Köszönöm. ELNÖK : Megadom a szót Rétvári Bence államtitkár úrnak. DR . RÉTVÁRI BENCE, az Emberi Erőforrások Minisztériumának államtitkára : Köszönöm szépen a szót. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselő Úr! Tisztelt Ház! Visszaszorule a pedagógusképzés? Ezt a kérdést feszegeti ön, tisztelt képviselő úr, a kérdése címében. Né zzük meg, hogy mik a jelentkezési arányok azóta, amióta a FideszKDNP az oktatás területére is lépett. Ha az óvodapedagógusképzést nézzük, akkor a jelentkezők száma 2013hoz képest akkor volt 1855, most 3084re emelkedett, tehát nagyonnagyon jelentős eme lkedés van, ha nem is kétszeres, de közel annyi. Ha a tanítóképzést nézzük, akkor az elsőhelyes jelentkezők száma 2013tól mostanáig 1030ról 1663ra emelkedett szintén. A tanárképzés tekintetében pedig szintén az elsőhelyes jelentkezők száma az elmúlt két évben 5330ról 6970re emelkedett. Ez tehát azt mutatja, hogy az a politika, amit vittünk, amely Klebelsbergösztöndíjjal és más módon igyekszik támogatni azt, hogy valaki a pedagóguspályát válassza, az, hogy elindítottuk a pedagóguséletpályát, amely 3040 százalékkal emeli a pedagógusok illetményét, ez vonzóvá tette a pedagógus szakmát sokak számára, és jóval többen jelentkeznek most, mint jelentkeztek évekkel ezelőtt. Ennek a képzésnek, a pedagógusképzésnek fontos része a gyakorlóiskolák rendszere. Ön i s elmondta itt a parlamentben, hogy olvasta a „Fokozatváltás a felsőoktatásban” című stratégiai dokumentumot, amelyet az LMP talán egyedüliként az ellenzéki pártok közül támogatott is, és ön is elmondta a felszólalásában. Ebben a stratégiában is leírtuk má r korábban, hogy meg kell nézni, hogy
