Országgyűlési Napló - 2014. évi őszi ülésszak
2014. november 20. csütörtök (29. szám) - Az ülésnap megnyitása - Magyarország 2015. évi központi költségvetéséről szóló törvényjavaslat, valamint az Állami Számvevőszék véleménye Magyarország 2015. évi központi költségvetéséről általános vitájának folytatása - ELNÖK: - DR. HILLER ISTVÁN (MSZP):
1988 feltétele az önök elképzelése szerint a szakképzés színvonalának, javításának, illetve a minőség emelésének, hogy a gimnáziumokat - a középfokú oktatás első kiemelt területét , illetve a felsőoktatást károsítják, ez egy elf ogadhatatlan, rossz társadalomkép, amely egyébként nemcsak az egyéni lehetőségeket szűkíti, hanem a leendő magyar generációk versenyképességét is csökkenti. Azoknak a fiataloknak a nemzetközi versenyképességét csökkenti, akiknek kortársai az Európai Unión belül vagy például a TávolKeleten teljes más irányba vitt oktatáspolitika, gyakorlati oktatáspolitika mellett tanulnak és nőnek föl. Ezért azt kell mondjam, hogy mi, szocialisták nem az egyes részletekben fejezzük ki csupán elégedetlenségünket, hanem ezze l a koncepcióval, ezzel a társadalomképpen állunk szemben. Továbbra is a tudáshoz való hozzáférés lehetőségének bővítésében, a fiatalok tudásának és a tudás sokszínűségének, színvonalának emelésében látjuk ennek az országnak a legmegfelelőbb jövőjét. De ké rem, egyetlenegy hozzászólásban ne mondják azt, hogy mi a szakképzést, a szakképzés színvonalának emelését nem pártfogoljuk, bár az, amit önök tesznek, hogy történetesen heti egy órában próbálják a matematikát, az irodalmat vagy éppen az idegen nyelvet tan ítani ezeknek a fiataloknak, ez bűn. Azt kell mondjam önöknek, hogy minden olyan irány, amely ezeknek a lehetőségeknek a bővítését szolgálja, helyes, ugyanakkor ilyen mértékű károsítása például az informatikai ismeretek megszerzése terén a magyar fiatalság nak az elmúlt 30 - jól hallják, tehát nem 25, 30 - évben nem volt. Nem kell hogy mindenki az oktatás részleteivel foglalkozzon, de nem tudom, hogy tudjáke, ebben a költségvetési tervben indirekt módon az szerepel, hogy a gimnáziumok utolsó két évfolyamába n, a 11. és 12. osztályban 2015 szeptemberétől önök eltörlik az informatikai ismereteket. Nem lesz informatikaoktatás a magyar gimnáziumok utolsó két osztályában. Önök úgy beszélnek egy modern világba való beépülésünkről, hogy 1718 éves magyar fiataloknak , ifjú hölgyeknek és uraknak nemhogy megteremtik, hanem elveszik a lehetőségét az egyik legfontosabb modernvilágösszetevőtől. Ebben a keretben szeretném vizsgálni a részleteket. A magyar közoktatás korábbi, önkormányzati fenntartású iskolarendszerének áll amosítása után hozták étre a szegény Klebelsbergről elnevezett borzalmas központjukat. A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ költségvetésében másodlagos kérdés, hogy egyébként a tavalyihoz képest kevesebb vagy többe a költségvetési támogatás, az a kérd és, hogy ez a központ működike, segítie a magyar közoktatás ügyét vagy nem. Én azt állítom önöknek, hogy működésképtelen, azt állítom önöknek, hogy nem a megoldás, hanem a probléma. Minél korábban belátják azt, hogy a központosításnak ez a mértéke túllőt t a célon és a valóságtól elrugaszkodott; minél gyorsabban megteszik a lépéseket, hogy a túlcentralizált magyar közoktatást - ezen belül a Klebelsberg Intézményfenntartó Központot - decentralizálják, hogy ezt az intézményrendszert, amely egy budapesti irod aházból gondolja Nyírbátortól Zalaegerszegig az összes magyar állami fenntartású iskola minden egyes osztálytermében minden egyes tanulócsoport minden egyes 45 percét meghatározni, hogy ezt megyei, de leginkább járási vagy ha tetszik, tankerületi szintre h ozzák; minél korábban felismerik, annál gyorsabban tesznek jó lépéseket. Minél később ismerik fel, és egyébként ebbe az elavult, rossz és működésképtelen rendszerbe gondolják, hogy több pénzt kell beletenni, téves úton járnak. Ugyanakkor meg kell mondani, hogy a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ költségvetésének összehasonlítása - történetesen, hogy valamivel több, durván 30 milliárd forinttal több van az idei benyújtott költségvetésben, mint a tavalyiban - igazából álságos, hiszen év közben kétszer a kormány rendkívüli döntésével a tavalyi költségvetést kiegészíteni voltak kénytelenek, hiszen lehetett látni, hogy a tanév azzal a költségvetéssel nem megy el. Ezért augusztusban egyszer 19,4 milliárd forintot, majd később még egyszer 20 milliárd forintot tettek bele. A kiegészítéssel együtt ez a megemelt 2015ös költségvetés az égadta világon semmilyen többletet nem tartalmaz.
