Országgyűlési Napló - 2012. évi őszi ülésszak
2012. november 13 (237. szám) - Döntés ülésvezetési kérdésben - „A köznevelés helyzetéről” címmel politikai vita - ELNÖK (dr. Latorcai János): - DÚRÓ DÓRA, a Jobbik képviselőcsoportja részéről:
3271 (11.10) Ezeket a bölcs sorokat Gábor Dénes írta Menschheit morgen című könyvében. Go ják János, az idén elhunyt teológus természetjogi tanulmányában így fogalmaz: “Az evolúciós emberkép összetevője a defektus, az elhajlás lehetősége és ténye, a bűn, ami mindig egyéni, de szükségképpen súlyos társadalmi kihatással rendelkezik.” Nem közömbös , hogy a posztmodern európai gondolkodás miképpen szembesül ezzel a ténnyel, és milyen megoldást kínál, elhallgatja, tagadja, avagy Arisztotelész, Platón és a zseniális Rousseau nyomán neveléssel, a társadalom etikai, erkölcsi tartásának erősítésével, norm ák állításával igyekszik egy hatékony szabályozórendszert kialakítani. Milyen világot építsünk? Mire tanítsunk? Szeretetre és erőszakmentességre, őszinte gondolkodásra és becsületes munkára, önzetlenségre és önfeláldozásra, önfegyelemre és türelemre, igazs ágra és hitre, vagyis rendre. Ja, hogy ezek ma nem népszerű, sőt kinevetendő célok és erények? Ez lehet, de a világ mégis mindig csak ezekből tudott megújulni és egyet előrelépni. Talán túl messze nyúltak ezek a gondolatok, de mégis azt gondolom, ez kell a hhoz, hogy arról gondolkodhassunk egyáltalán, hogy az iskolai, a nevelési keretet hogyan szabjuk meg. Az évtizedes rossz beidegződéseket türelemmel kívánjuk felszámolni, az új rendszert úgy felépíteni, hogy közben tudjuk, az előrelépés csak úgy lehetséges, ha míg egyik lábunkkal előrelépünk, a másikat helyén hagyjuk. Ahogy Eötvös József mondta, nem könnyű, hanem kemény, embert próbáló, nehéz munka ez. Ezt részletezte pontosan államtitkár asszony a bevezetőjében. Ezért érthető az aggódás, és termé szetes a kritika is, de nem fogadható el a mindent lepocskondiázó, gúnyolódó, mindent eleve rossznak tartó, csak minősítéseket tartalmazó ellenvélemény, és nem fogadható el az állítólagos barátok háttérben suttogó “majd csak belebuknak” gondolkodása sem. T isztelt Országgyűlés! Milyen világot építsünk? Olyat, amelyben a gyermekeink boldogok lehetnek. Nagy szavaknak tűnnek ezek, de mégis ez az egyetlen és értelmes cél, ami vezethet bennünket, s ehhez nemcsak a nevelés azon gondolkodása segíthet bennünket, hog y rendet teremtsünk az iskolában, hanem az is kell hogy segítsen bennünket, hogy ehhez olyan rendszert és olyan körülményeket teremtsünk, amelyben nemcsak a gyermekek, hanem az őket nevelő, nagyszerű munkát végző pedagógusok és elsősorban pedig a szülők is boldognak érezhessék magukat, hogy gyermekük jó helyen van. Ebben kérjük a támogatásukat és a segítségüket a továbbiakban. Köszönöm szépen. (Taps a kormánypárti sorokból.) ELNÖK (dr. Latorcai János) : Köszönöm szépen, képviselő úr. Tisztelt Országgyűlés! A Jobbik képviselőcsoportja jelezte, hogy mondanivalójukat két felszólalójuk ismerteti a rendelkezésükre álló időkeretben. Elsőnek megadom a szót Dúró Dóra képviselő asszonynak. Parancsoljon! DÚRÓ DÓRA , a Jobbik képviselőcsoportja részéről: Köszönöm a szót. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Országgyűlés! Mindenekelőtt a Jobbik nevében szeretnék köszönetet mondani a kezdeményezésért a szakszervezeteknek, és szeretném újból leszögezni, hogy a Jobbik is támogatta aláírásaival azt, hogy ma itt lehessünk és ezt a vitan apot megtarthassuk, és mi magunk is egyébként kezdeményezőként is egy aláírásgyűjtő ívet elindítottunk a képviselők között, de nem csináltunk abból presztízskérdést természetesen, hogy melyik párt lesz végül formailag a kezdeményező. Egyrészről a kezdemény ezésnek tehát örülünk, másrészről viszont sajnálatunkat kell kifejeznünk, hogy ma, november 13án nekünk itt vitanapot kell tartanunk az Országgyűlésben, hiszen annyi a nyitott kérdés, akkora a bizonytalanság a pedagógusok, a szülők, az érintett önkormányz atok körében, hogy szükség van az információátadásra és arra, hogy valamilyen módon meg tudjuk nyugtatni az érintetteket, már ha ez lehetséges.
