Országgyűlési Napló - 2012. évi őszi ülésszak
2012. november 13 (237. szám) - Bejelentés önálló indítványok tárgysorozatba-vételének elutasításáról: - „A köznevelés helyzetéről” címmel politikai vita - ELNÖK (Balczó Zoltán): - DR. HILLER ISTVÁN, az MSZP képviselőcsoportja részéről:
3267 törvényből űzték. Nem lehet azzal érvelni a Magyar Országgyűlés és a magyar nyilvánosság előtt, hogy ez a törvény, ezek a rendelkezések a gyermekek érdekeit szolgálják, miközben abból az oktatási, kö zoktatási főtörvényből, amelyet önök megalkottak, pont ez volt az első kulcsgondolat, amelyet kihajítottak. Ez nem egy olyan gondolat, amelyet egy korábbi kormány hozott be, hanem olyan gondolat, amely egyébként ENSZajánlásra egymást követő kormányok törv ényeit, törvénymódosításait élte túl. Kevesebb mint 30 munkanap van az önök által tervezett közoktatási államosítás bevezetéséig. Hasonlóan egyetértés van a pedagógustársadalomban az ország keleti részétől nyugati részéig, az ország fővárosától a kisebb vá rosokig, hogy mi és hogyan fog történni valamivel több mint egy hónap múlva, 2013 első napjától kezdődően, abban sem tudásuk, sem kellő információjuk nincsen. Az államosítás, amelynek mi nem részleteivel csupán, hanem a megvalósítás mikéntjével és irányáva l állunk szemben, teljesen előkészítetlen, nem véletlen, hogy még az államosítás részleteit tárgyaló törvényt sem fogadta el az Országgyűlés. Ezekben a napokban, ezekben az órákban is az oktatási bizottság előtt vannak még a módosítók, és az elkövetkező he tekben kerül elfogadásra, amikor alig marad tízegynéhány munkanap, hogy végrehajtsa az ország közoktatása mindazt, amit elterveztek. Azt gondolom, felelőtlenség, koncepciótlanság mindaz az elképzelés, amelynek egységességében láthatóan a kormánypártok sem mutatnak semmi jelet, végrehajtásában pedig az oktatási államtitkárság és a kormány egésze bizonytalan. (10.50) Tisztelt Országgyűlés! Mi áll ennek az egész elgondolásnak a középpontjában? Önök úgy akarnak a közoktatásban államosítani, hogy a jobban telje sítőktől elvesznek, és úgy gondolják, hogy ettől a korábban gyengébben teljesítők magasabb színvonalon fognak tudni tevékenykedni, dolgozni, oktatni és nevelni. Ez a feltételezés hamis, téves az a kiindulópont, amely azt gondolja, hogy a gyengébb attól les z jobb, ha a magasabban teljesítőtől elvonnak, márpedig itt erről van szó. Azoktól az önkormányzatoktól, amelyek adottságaik folytán többet tettek és tehettek a közoktatásban, nem egyszerűen feladatarányosan vonnak el pénzt, hanem százmilliókban és milliár dban mérhető az a különbség, amely a valós feladatelvonás és a valós költségelvonás között történik. Több, lényegesen több pénzt vonnak el az önkormányzatoktól, mint amennyi feladatot. És ha már az önkormányzatoknál tartunk: volte akár egyetlen polgármest er, egyetlen polgármesterjelölt önök között, aki a 2010es választási győzelmet követően az önkormányzati választáson arra kérte a választóit, azzal érvelt, hogy az elkövetkezőkben az iskoláikat az államnak adják? Elhangzotte egyetlen érvelés, képviselő a sszonyok és képviselő urak, akik polgármesterek önök közül, hogy a közösségüket arra biztatták, hogy ugyan az elmúlt évtizedekben sok mindent tettek az iskolájukért, pénzt, energiát, felelősségvállalást, most ezt az állam oltárán feláldozzák, és azt az ene rgiát és pénzt, amit beletettek, államosítani fogják? Egyikük se mondott ilyet, sem itt a Házon belül, sem a Házon kívül; mint ahogy az államtitkár asszony sem mondott egyetlenegyszer sem ilyen szavakat, amikor a nemzeti iskolafelújítási program részeként átadta azokat az iskolákat, amelyeket mi felújítottunk - a szerepe ebben nagyjából ki is merült. Egyetlenegy alkalommal nem hallottam és nem olvastam olyan beszédet, amikor az európai uniós forrásokból felújított iskolákról az hangzott volna el, hogy már c sak két évet kell várnotok, és elvesszük tőletek - soha, egyetlenegy alkalommal sem. Most pedig itt állunk huszonegynéhány munkanappal a következő naptári év előtt, és önök az államosításról beszélnek. Arról sem volt szó, tisztelt kormánypárti képviselő as szonyok és képviselő urak, hogy azokat a taneszközöket és iskolai felszereléseket, amelyeket akár a fenntartó önkormányzat vett - legyenek azok számítógépek, digitális táblák vagy bármi egyéb , az önök törvénykezése nyomán erről a településről, ebből az i skolából elviszik, elvihetik, és vezénylésképpen más városba, más településre, más iskolába helyezhetik, márpedig a módosításuk ezt célozza. Nézzük akkor, milyen szerkezetben kívánják megvalósítani ezt az államosítást. A szerkezet egészére az jellemző, hog y Magyarországon soha nem látott centralizációt és központosítást valósítanak meg. Soha, egyetlenegy időszakban nem volt olyan mindent eldöntő nagy irányító
