Országgyűlési Napló - 2011. évi őszi ülésszak
2011. november 30 (144. szám) - A nemzeti köznevelésről szóló törvényjavaslat részletes vitája - RÉVÉSZ MÁRIUSZ (Fidesz):
5785 Most tehát a részletes vita következik, kérem önöket, hogy az általános vita megismétlésének elkerülése érdekében minden felszólaló jelezze, hogy melyik módosító javaslatról kíván beszélni. Most megadom a szót a vit ában elsőként jelentkező Révész Máriusz képviselő úrnak, a Fideszképviselőcsoportból. Parancsoljon, képviselő úr! RÉVÉSZ MÁRIUSZ (Fidesz) : Köszönöm a szót, elnök úr, és igyekszem jó példával elöl járni, mindig be fogom mondani, ahogy a Házszabály előírja, a módosító javaslat sorszámát. Először a 35. sorszámú módosító javaslatról - illetve ennek kapcsán még további módosító javaslatok érkeztek - szeretnék beszélni néhány szót. Ez a javaslat az életpályamodellről szól. Itt nagyon sokan, nagyon sokféle javasl atot beadtak, és ezek közül néhány mellett szeretnék érvelni magam is. Az egyik javaslat az volt, Lázár János frakcióvezető is beadott ilyen javaslatot, mi is beadtunk, az oktatási bizottság fideszes tagjai, hogy pontosítsuk az óraszámok meghatározását. Ta pasztalatunk szerint egyébként az iskolákban tanító pedagógusok tetszését az a típusú meghatározás, hogy a 40 óra 80 százalékának az 5565 százalékát kell tanítani, ez, hogy mondjam… - bizonyos feszültségeket fog jelenteni, hiszen ugyanolyan bérért az egyi k pedagógus akár 23 órával is többet kell tanítson, mint a másik, és ez bizonyára feszültségeket fog jelenteni. Ezért Lázár frakcióvezető úr javasolta egységesen a 24 órát. Hogyha ezzel nem is értünk egyet, akkor is, magam is amellett vagyok, hogy szerenc sés lenne egy konkrét óraszámot meghatározni. Reménykedjünk abban, hogy lesz forrása az életpályamodellnek, mert az oktatási bizottság tagjai mindannyian úgy gondolták, hogy elengedhetetlenül szükséges, hogy a pedagógusbéreket rendezzük. Az 59es sorszámú javaslat mellett szeretnék érvelni. Itt azt fogalmaztuk meg képviselőtársaimmal együtt, hogy az emelt szintű érettségi vizsga külső vizsgaként legyen megszervezhető. Ezt azért tartjuk fontosnak, hiszen az emelt szintű érettségi vizsga jelenthet belépőt a f elsőoktatásba, és a bizottság többsége úgy látta - ebben egyébként vita volt a bizottság tagjai között , hogy kisebb a szubjektivitás lehetősége, hogyha ezt egy teljesen külső vizsgaként szervezzük meg. A 68as sorszámú módosító javaslat szívügyem, hiszen az eredeti javaslatot is én lobbiztam be a törvénybe az előző ciklusban, amely arról szólt, hogy két és féléves kortól az óvoda vehessen fel gyerekeket, hogyha van szabad férőhelyük. Ezt sikerült is keresztülvinni a parlamenten, de akkor belekerült egy ér telmetlen rendelkezés, amely arról szólt, hogy ezt csak a körzetes óvoda tehesse meg, így Kőbányán is előállt az a helyzet, hogy elméletben volt óvodai férőhely, csak nem a körzetes óvodában, emiatt nem tudták felvenni a gyermeket. Kimondottan örülök, hogy a kormány ezt a javaslatot támogatta. A 70es sorszámú javaslat mellett érvelnék. Hároméves kortól javasoljuk, hogy ne lehessen megtagadni a halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek felvételét a körzetes óvodába. Mindannyian elmondták, az ellenzék is állan dóan ezzel támadott minket az előzetes általános vitában, hogy az, hogy a gyermek, különösen a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek idejekorán óvodába járjanak, ez kulcskérdés, hiszen így a hátrányukból 34 év óvoda alatt jelentős mennyiségű elmaradást le tudnak dolgozni. A 73as módosító javaslatról éles vita bontakozott ki a bizottsági ülésen, és szeretnék a mi álláspontunk mellett érvelni. Ez a családi napközik kérdése, hogy a családi napközi kiválthatjae az óvodát. Mi egy kompromisszumos javaslatot javasoltunk: az óvodai kötelezettség ötéves korig családi napköziben is legyen teljesíthető, ha az intézmény az óvodai nevelés országos alapprogramjának megfelelő pedagógiai programmal működik. Tehát valamilyen szigorítást azért a családi napközik irányáb a is tegyünk be, követeljük meg, hogy megfelelő pedagógiai programmal működjön a családi napközi, és akkor legyen teljesíthető itt is. Azt gondoljuk, hogy ez össze tudta hangolni a bizottságban a különböző álláspontokat.
