Országgyűlési Napló - 2011. évi őszi ülésszak
2011. november 30 (144. szám) - A nemzeti felsőoktatásról szóló törvényjavaslat általános vitájának folytatása - ELNÖK (Balczó Zoltán): - DR. HILLER ISTVÁN (MSZP): - ELNÖK (Balczó Zoltán): - DR. PÓSÁN LÁSZLÓ (Fidesz):
5764 Önök olyan 25 ezer környékére kívánják ezt zsugorítani, meg kívánják ezt felezni, miközben a költségtérítés melletti tudásszerzés lehetőségét kínálják a fiataloknak és az őket nevelő szülőknek. Szeretném önnek mondani, hogyha nem ismeri a dott esetben Magyarországot, Magyarországnak bizony vannak olyan térségei, sajnos jelesül például BorsodAbaújZemplén megyében az ország 33 halmozottan hátrányos helyzetű kistérségéből 10, ahol rengeteg értelmes, tanulni vágyó fiatal van, és sajnos nagyon sok olyan szülő, aki költségtérítés mellett, azt finanszírozva, nem tudja vállalni ezeknek az értelmes, TuriKovács képviselőtársam által is említett tehetséges fiataloknak a tanulási lehetőségét. Nem tudja finanszírozni. Ezek a gyerekek el fognak veszni ilyen értelemben, nem tudják megszerezni azt a tudást, amire egyébként képesek lennének és hivatottak lennének. Önök ezt a pályát rajzolják meg Magyarország számára. Köszönöm szépen. (Taps az MSZP padsoraiból.) ELNÖK (Balczó Zoltán) : Megadom a szót Hiller Istvánnak, az MSZP képviselőjének, két percben. DR. HILLER ISTVÁN (MSZP) : Tisztelt Elnök Úr! A felsőoktatás színvonalához szorosan kötődik a tehetséggondozás kérdése. Az a tehetséggondozás, ami összeköti a közoktatást a felsőoktatással, ahogy egy ember éle téhez természetesen kötődik és kapcsolódik egymás után az óvoda, az iskola, az egyetem világa. Ezért fontos és érdemes már itt, a felsőoktatásnál megemlíteni olyan alapvető nézetkülönbségeket, amelyek nem ellenzék és kormánypárt, hanem gondolkodásmódok köz ött feszülnek; egy olyan gondolkodásmód, amit a jelenlegi kormány oktatásirányítása és az ellenzék, illetve a kormánypárti frakciókon belül is húzódó ellentét mutat. Ennek a legjobb példája, hogy a tehetséggondozásnak egy nagyon fontos szerepe az óvoda vag y az iskola. Sajnos, azt kell mondjam, hogy az az álláspont, amit az oktatási kormányzat képvisel, hogy kis létszámú pedagógiai csoportokat hoz létre az iskolarendszerben, a hagyományos értelemben vett általános iskola elején, ez a törvényesített szegregác ió. Ehhez képest helyes irány az, tehát nem önmagában a lépés, amit éppen a Fidesz frakcióvezetője, Lázár képviselő úr polgármesterként gyakorlattá tett, tudniillik, hogy mindezt az óvodához, a nevelés intézményéhez, az egyébként kitűnően működő magyarorsz ági intézményéhez köti. Én azt mondom, hogy komplexitásában tehát látni kell a felsőoktatást akkor, amikor az az ellentét, ami a kormánypárti képviselők között, illetve az oktatási kormányzat között is húzódik, világos és kitapintható. Mi azt a vonalat követjük, érdekes módon, amit Lázár polgármester úr, és nem azt, amit az oktatásirányítás jelez. Köszönöm szépen. (Taps az MSZP padsoraiból.) ELNÖK (Balczó Zoltán) : Felszólalásra következik két percben Pósán László, a Fidesz képviselője. D R. PÓSÁN LÁSZLÓ (Fidesz) : Köszönöm, elnök úr. Csak egyetlen rövid megjegyzést szeretnék tenni a finanszírozott helyeket illetően. Akkor, hogyha azzal a szándékkal önök is egyet tudnak érteni, mert az elmondottakból azért ez derül ki, hogy érdemes visszaáll ítani az arányokat egy kicsit, amik megbillentek az elmúlt 20 évben, nevezetesen, hogy a műszaki, a természettudományos tárgyak iránt az érdeklődés megcsappant, ezzel szemben viszont megnőtt a humán, a jogász, a közgazdász területeken a hallgatói arány; ha visszaállítanánk, csak kiegyensúlyoznánk a kettőt, már akkor is látni kell azt, hogy az a pénz, ami egy műszakitudományos vonalon egy hallgató képzésére elégséges, az a humán oldalon lehet, hogy kettő vagy három képzésére is elégséges. Tehát magyarán, am ikor a létszámokat számoljuk, akkor azt is látnunk kell, hogy jóval költségesebb képzésekre kell forrásokat csoportosítanunk, de ezek olyan területek viszont, amelyek a
