Országgyűlési Napló - 2009. évi őszi ülésszak
2009. november 23 (246. szám) - Bejelentés frakcióvezető-helyettesek megválasztásáról - Napirenden kívüli felszólalók: - ELNÖK (dr. Katona Béla): - DR. HILLER ISTVÁN oktatási és kulturális miniszter:
3053 Szorgalmazzuk, hogy a társadalmi környezet és az állami intézmények az eddigieknél jobban segítsék az óvodákat, iskolákat, az ott dolgozó pedagógusokat, és határozottan álljanak ki a munkájukat szakszerűen végző pedagógusok, intézményvezetők mellett, mindennapi együttműködéssel is segítsék munkájukat. E zért növeltük meg a védőnők létszámát, ezért erősítettük meg a családsegítő, a gyermekvédelmi és a szociális intézményeket. Szükség van azonban az iskolafenntartók és a jegyzők, de a kormányzat és a parlament határozottabb kiállására is. Mindannyiunknak se gíteni kell, hogy a mindennapi élettel, neveléssel és oktatással együtt járó konfliktusokat a pedagógusok, szülők, gyermekek együttműködéssel tudják kezelni, megoldani. Szükség van arra is, hogy a szakmai pedagógiai megoldások kerüljenek előtérbe. A jogi k ényszerek végső eszközként használhatók, de ha erre sor kerül, akkor ezt hatékonyan és gyorsan kell tenni. A parlament alapvető feladata, hogy a törvényi feltételeket és a gyermekek felneveléséhez szükséges anyagi forrásokat biztosítsa. Erre hívta fel figy elmünket a Pedagógusok Szakszervezete több mint 64 ezer aláírással, és a parlamenti képviselőknek eljuttatott nyílt levelével, amelyben számos problémára hívta fel figyelmünket. Érdemben megvizsgáltuk a Pedagógusok Szakszervezete valamennyi felvetését. Tud juk, hogy 2010ben az egész közszféra takarékos gazdálkodásra kényszerül. El kellett fogadnunk, hogy csak azokat a kiadásokat lehet a költségvetésben megtervezni, amelyekhez garantáltak a bevételek is, hogy a költségvetés bevételeit az ország gazdasági tel jesítménye határozza meg. Elsősorban a gyermekeket, a diákokat érintő követelések teljesítésére törekedtünk, törekszünk. Folytatódik és kibővül a 7. osztályosokkal a kedvezményes és az ingyenes gyermekétkeztetés. Rendben lesz a két tanítási nyelvű, és a mű vészeti iskolák támogatása. Megmarad a közoktatást érintő informatikai és teljesítménymotivációs alap. A folyamatban lévő pedagógustovábbképzések támogatást kapnak. Az érdekegyeztetésben meghatározott bérkiegészítés és az adóelvonás csökkentése együttesen sok közalkalmazott esetében szinte pótolja a 13. havi fizetést. Az ország rendkívül nehéz gazdasági helyzetében is biztosítani tudjuk, hogy az intézmények kiszámítható, stabil működési körülmények között őrizzék meg a pedagógusok álláshelyeit. Ebben a sok áldozatot kívánó időszakban köszönjük a közoktatás minden dolgozójának, a pedagógusoknak és a szülőknek a megértést (Dr. Szűcs Lajos: XXIII. kongresszus.) , valamint a támogatást és az együttműködést. Köszönöm szépen a figyelmüket. (Taps az MSZP padsoraibó l.) (13.20) ELNÖK (dr. Katona Béla) : Köszönöm szépen. A kormány nevében megadom a szót Hiller István miniszter úrnak. (Font Sándor: És erre még lehet válaszolni?) DR. HILLER ISTVÁN oktatási és kulturális miniszter : Elnök Úr! Tisztelt Országgyűlé s! Igen tisztelt Képviselő Úr! A közoktatás napja diákok, pedagógusok, a közoktatásban dolgozók és persze a szülők közös ünnepe. Közös ünnepe már csak azért is, mert az oktatás, a közoktatás nemzeti ügy. A mi felfogásunk szerint az oktatásnevelés kérdése egységes rendszer, ezen egységes rendszeren belül beszélünk közoktatásról, felsőoktatásról, felnőttképzésről, nem megfeledkezve az iskolai oktatás előtti nevelési szakaszról. Ezt erősítette az a programegyüttes, amely a magyar közoktatás átfogó korszerűsít ési programja, az “Új tudás” program, amely külön hangsúlyt fektet a tehetséggondozásra, az esélyteremtésre vagy éppen a nemzeti iskolafelújítási program megvalósítására. Országunkban jelenleg az iskolafelújítási program keretében egy olyan átfogó koncepci ó valósul meg, amely az elmúlt 3540 évben nem volt, európai uniós programként a magyar iskolák tucatjait újítjuk meg, csak ebben a tanévben több mint 200 iskola kerül felújításra és átadásra. Ebben a naptári évben, szeptember és december között több pénz épül be modern iskolák formájában a magyar közoktatásba, mint amennyit korábban egy átlagos magyar köztársasági költségvetés erre fordított.
