Országgyűlési Napló - 2009. évi tavaszi ülésszak
2009. május 5 (208. szám) - A felnőttképzésről szóló 2001. évi CI. törvénynek az élethosszig tartó tanulás feltételeinek biztosítása érdekében történő módosításáról szóló törvényjavaslat általános vitája - ELNÖK (Mandur László): - KORÓZS LAJOS szociális és munkaügyi minisztériumi államtitkár: - ELNÖK (Mandur László):
2126 vagy pedig kombinálják az online képzést a nem online képzéssel. Elég csak a gépkocsijogosítvány megszerzésére gondolni, ahol a KRESZ és egyéb technikai ismeretek elsajátítását online képzésben is végezhetik, és ettől elkülönül a gyakorlati képzés idősza ka. Ez tömegessé és olcsóbbá tudja tenni a képzést. NyugatEurópában a képzésben részt vevők kétharmadaháromnegyede online képzésben vesz részt. A javaslat második része az, hogy a digitális írástudás elterjesztését is segítsük a felnőttképzéssel, ezért a 240 órát meghaladó, államilag támogatott felnőttképzésben részt vevők számára egy kötelező digitális írástudás modult kellene beépíteni ezekbe a képzésekbe. Ez körülbelül 30 órát jelent ezeknek a képzéseknek az esetében, ami az ECDL hét moduljából a két a lapmodulnak felel meg. Ez azért is fontos, mert az uniós összehasonlításban Magyarország ezen a téren is hátul kullog. Ha az internet, a keresőprogramok használatát, a számítógép bekapcsolásának és az elemi kommunikációs műveleteknek a tudását, ismeretét v esszük, akkor a különböző összehasonlításokban csak harmad olyan jól állunk, mint nyugateurópai társaink. Ráadásul, amíg a munkanélküliek között a legalább közepes digitális írástudással rendelkezők aránya NyugatEurópában - de Európában is, ez mind a 25 vagy 27 országra jellemző - 25 százalékon áll, addig ez Magyarországon csak 10 százalék. S ha megnézzük, hogy a munkanélküliek közül hányan vannak és milyen arányt képviselnek azok, akik nem képesek a legelemibb módon sem használni az informatikai eszközök et, akkor azt látjuk, hogy amíg Európában az átlag 34 százalék, addig Magyarországon 67 százalék. Tudjuk jól, hogy száz évvel ezelőtt az számított analfabétának, aki nem tudta elolvasni a legegyszerűbb szöveget sem. Ötven évvel, fél évszázaddal később már bevezették a funkcionális analfabétizmus fogalmát is, ami azt jelentette, hogy valaki szűk értelemben tudott olvasni ugyan, de képtelen volt az olvasott szöveg értelmét felfogni, a kontextust megérteni. Manapság pedig az számít analfabétának, aki digitális an is analfabéta, aki nem alkalmas arra, hogy az interneten keresztül információkhoz jusson, az információkat rendezni és szervezni tudja, tehát az információit menedzselni és rendszerezni tudja. Ma már nem lehet hatékonyan munkát keresni, elhelyezkedni, u tazni, kulturálódni - s fel lehetne sorolni az élet összes területét , ha valaki ki van szorulva ezen eszközök használatából, részben azért, mert az anyagi lehetőségei nem engedik meg ezeknek a használatát, részben pedig azért, mert nem rendelkezik ezzel a tudással. Ezért fontos az, hogy az államilag támogatott képzésekbe gyakorlatilag egy analfabétizmus elleni programot is beépítsünk a digitális írástudás megszerzésével olyan képzések esetében, amelyek a 240 órát elérik vagy meghaladják. A javaslat harmad ik eleme pedig az, hogy szélesítsük azoknak az intézményeknek a körét, amelyek a felnőttképzésben akkreditációval vesznek részt. Itt azokra a középiskolákra is gondolunk, ahol nem szakmát tanítanak, de a digitális írástudás oktatását természetesen könnyedé n el tudják végezni, hiszen ezt magas szinten végzik. Amikor most beszámoltam önöknek ennek a törvénynek a tartalmáról, akkor már figyelembe vettem, hogy három módosító indítvány is érkezett ehhez a javaslathoz szabad demokrata és szocialista képviselőktől . Ezekkel a módosító indítványokkal egyetértek, és ennek szellemében foglaltam össze ennek a törvénymódosításnak a tartalmát. Kérem a tisztelt Házat és képviselőtársaimat, hogy támogassák ezt a javaslatot. Köszönöm a figyelmüket. ELNÖK (Mandur László) : Kös zönöm szépen, képviselő úr. Korózs Lajos államtitkár úr jelezte, hogy a kormány nevében szólni kíván. Meg is adom a szót államtitkár úrnak. Parancsoljon! KORÓZS LAJOS szociális és munkaügyi minisztériumi államtitkár : Köszönöm a lehetőséget, elnök úr. Tiszt elt Képviselő Úr! A tárca, illetve a kormány ezt a képviselői indítványt sajnálatos módon nem tudja támogatni. Köszönöm szépen. ELNÖK (Mandur László) :
