Országgyűlési napló - 2008. évi őszi ülésszak
2008. december 2 (183. szám) - Baasan úr, a mongol Szakmai Ellenőrzési Hivatal főigazgató-helyettesének és kíséretének köszöntése - A felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény módosításáról szóló törvényjavaslat (T/6751. szám) részletes vitája - ELNÖK (Lezsák Sándor): - ARATÓ GERGELY oktatási és kulturális minisztériumi államtitkár:
3840 gazdasági szempontokból ez tovább s úlyosbítja a helyzetet, löki lejjebb a fejlődési pályán. Ezért engedjék meg, hogy mint Békés megyei képviselő (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az idő leteltét.) , tiltakozzak, és próbáljam képviselni ennek a térségnek az érdekeit, mert utána (Az e lnök ismét csenget.) az önök térségei és városai fognak következni, és az is nagyon fog fájni. Köszönöm szépen. (Taps a Fidesz soraiból.) ELNÖK (Lezsák Sándor) : Köszönöm, képviselő úr. Mivel több felszólaló nem jelentkezett, a részletes vitát lezárom. Meg adom a szót Arató Gergely államtitkár úrnak, aki válaszolni kíván a vitában elhangzottakra. ARATÓ GERGELY oktatási és kulturális minisztériumi államtitkár : Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! (Domokos László: Tűzd fel a mikrofonod!) Hogy a képviselő ú r is jobban halljon, ezt mindenképpen fontosnak gondolom. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Ház! Tisztelt Képviselőtársaim! Nyilvánvalóan ez a megismételt általános vita is - mert részletes vitának csak elég furcsán nevezhető, erre majd a végén kitérek , szóval ez a fajta vita is egy komoly szemléletbeli különbséget megmutatott a két oldal között. Képviselőtársaimnak az ellenzéki oldalon van mindenféle elképzelése arról, hogy hogyan kellene szerveződnie a felsőoktatási intézményeknek, hova kellene csatlakozni, S zegedhez vagy éppen Debrecenhez, vagy térségbe kellene szerveződni az intézménynek, vagy maradnia kellene önállónak, mert a képviselőtársaim szerint ez a helyes, és egyáltalán ez az egész autonómia meg szakmai önállósága a felsőoktatásnak csak addig érdeke s, amíg a képviselőtársaim nézeteivel egyetért. Ezt a kérdést úgy tette fel Domokos képviselő úr, azt hiszem, nagyon világosan, hogy demokrácia vagy hatékonyság. Mi ezt a szembeállítást nem fogadjuk el. Mi azt gondoljuk, hogy a demokrácia tud hatékony lenn i, hosszabb távon csak az a hatékony. Azt gondoljuk, hogy az egyetemi autonómia garanciája és fontos tényezője annak, hogy a szakmai döntések megalapozottak legyenek, és a tágabb közösség érdekét is szolgálja. Természetesen - és ezt is el kell mondanom - e zzel nem kötelező vagy nem kell egyetérteni feltétlenül. De az az Országgyűlés számára is kötelezettség, hogy a hatályban lévő magyar alkotmányt és a hatályban lévő felsőoktatási törvényt betartsa. A képviselőtársaimnak van arra módja, hogy benyújtsanak ol yan módosító indítványt az alkotmányhoz és a felsőoktatási törvényhez, amely megszünteti az egyetemi autonómiát, és a mindenkori oktatási miniszter kényekedvére bízza azt, hogy hol tart helyesnek intézményt létrehozni és bezárni, és hol tart helyesnek épp enséggel egyesíteni, vagy hogy eldöntse azt, hogy az integrációból a horizontális, térségi vagy éppen a szakmai integrációt preferálja. Mi ezt nem gondoljuk, hogy így kellene, hogy legyen. (Domokos László: Mi sem!) Mi azt gondoljuk, hogy ezt rá kell bízni az egyetemekre és a főiskolákra. Amikor a képviselőtársam arról beszél, hogy miért éppen ezzel, és miért nem azzal, akkor azt tudjuk mondani, hogy azért éppen azt támogatja a kormány, és azért ezt terjesztette be, hogy a szarvasi főiskola a Gödöllői Agrárt udományi Egyetemmel egyesüljön, mert ez volt az, amit a két intézmény eldöntött, és amely mellett a két intézmény kiállt. Mi azt gondoljuk, hogy ezt a döntést nem helyes, nem szabad, nem kell a kormánynak és az Országgyűlésnek felülírnia. Abban egyetértés van, ha jól látom, hogy Békés megyének szüksége van magas színvonalú felsőoktatásra, már csak azért is, mert ha nem így van, akkor a hallgató a lábával szavaz. Mert a hallgató, különösen az Európai Unió keretei között akkor elmegy, nem is feltétlenül az or szág másik végébe, mint ahogy egyébként ma is teszi a hallgatók jelentős része, hanem elmegy akár külföldre is tanulni. Nem ezt szeretnénk. Azt szeretnénk, hogy legyen helyben jó minőségű felsőoktatás. Hogy ennek mi az útja, erről többfajta vélemény képzel hető el. Mi azt mondjuk, hogy ebben azoknak a véleménye számít, vagy legalábbis az a döntő, az a legfontosabb, akik közvetlenül érintettjei, részesei ennek a felsőoktatásnak, a főiskola oktatóinak és hallgatóinak véleménye. Ebben van köztünk vita. De mi az t mondjuk, hogy a hatályos törvények és a józan ész szerint ennek az érvnek kell a döntőnek lennie.
