Országgyűlési napló - 2008. évi tavaszi ülésszak
2008. május 27 (151. szám) - A Nemzeti Tehetség Programról szóló országgyűlési határozati javaslat részletes vitája - ELNÖK (Lezsák Sándor): - KORMOS DÉNES (MSZP):
3101 felszínre, és ennek a felszínre hozatala viszont kőkemény szakmai feltételeket és követelm ényeket jelent, ami sok helyütt - ez a tudás - nincs meg a magyar közoktatási rendszerben. Szórványosan, egyes helyeken már elég jól képzett szakemberek segítik ezt a munkát, de azt mondhatjuk, hogy ezeknek a szellemi ismereteknek, tudásoknak az elterülése , elhelyezkedése az országban egyenetlen. Hoffmann képviselő asszony is említette a tehetségazonosítást - én nem a kiválasztást szeretem ebben, hanem az azonosítást. Az “azonosítás” szóban az van benne, hogy megtaláljuk azt a területet, amelyen az átlagosn ál jobb adottságokkal, képességekkel rendelkezik, ezt támogassuk, és ebből idővel különböző szintű tehetségek alakulnak ki. Igaza van abban is a képviselő asszonynak, hogy ennek az egyik tudományos alapja a Renzulli professzor által kidolgozott modell, ame ly egyébként már az utóbbi időben elég tisztességesen továbbfejlesztett változatokban létezik, hiszen a RenzulliMoenksmodell vagy éppen Czeizel professzor úr magyarországi kutatási a 4+2es modell egy tágabb, sokkal komplexebb tehetségazonosítást hoz lét re. Ez tehát azt mutatja, hogy valóban egy ilyen programnak mindenképpen vállalkozni kell arra, hogy a pedagógusképzésben és továbbképzésben azokat az ismereteket megtegye, ami a tehetségazonosításhoz tartozik. A másik dolgot, amire szeretnék reagálni, Ho ffmann képviselő asszony vetette fel, akinek támogatását és együttműködését a program kidolgozásában ezúton is szeretném megköszönni. (12.30) Ez pedig az, hogy ne egy szűk szakmai kör legyen az, amely, ha reményeink szerint elfogadást nyer ez az országgyűl ési határozat, akkor ez év őszére, az őszi ülésszakra a nemzeti programot, a tehetségalapot és a koordinációs fórummal kapcsolatos anyagot kidolgozza. Úgy gondolom, erre talán a legjobb választ azzal tudjuk megadni, és talán el tudjuk oszlatni a képviselő asszony aggodalmait, hogy az előkészítés sem így történt. Az országgyűlési határozattal kapcsolatban nem véletlenül kerestük meg minden parlamenti párt szakemberét: nézzék meg, gondolkodjanak róla, adtunk hozzá háttéranyagokat, azoknak a kutatásoknak a súl yozott SWOTelemzését is, amiről egy gondolat erejéig említést tettem. Ma Magyarországon tehetségüggyel foglalkozó olyan bejegyzett szakmai szervezet nincsen, amelyik ne ismerte volna meg ennek a programnak a lényegét, ne tárgyalta volna, beleértve a Nemze ti Tehetségtanácsot, beleértve a Nemzeti Tehetségsegítő Szervezetek Szövetségét, amely közel száz civil szervezetet tömörít, és nem is olyan régen az Országos Köznevelési Tanács is tárgyalta, és teljes támogatásáról biztosította. És nem álltunk meg az egye ztetésben ezen a szinten sem, hiszen a tehetségügy nemzeti ügy, mint ahogy itt mondjuk, de az emberi erőforrások és értékek fejlesztése és megtartása Magyarországon és Európában is fontos érdek. Hiszen léteznek olyan európai keretprogramok, akár a lisszabo ni nyilatkozat kapcsán és más területen is, amelyek segítik, hogy mondjuk, Európában a tehetségeket, a szellemi erőket megtartsuk, hiszen Magyarország versenyképessége is fontos, de egy európai versenyképesség és pozíció is fontos. Mindenki tudja, nem akar ok itt részletekre kitérni, hogy ez a verseny egyre élesebb és egyre keményebb. Éppen ezért fontosnak tartottuk, hogy az Európai Tehetségtanács elnökével, Franz Joseph Moenks professzorral is konzultáljunk erről az elképzelésről, aki szintén azt mondta, ho gy ez a fajta gondolkodásmód, ami irányába elindultunk - hiszen ő ismeri elég jól a magyarországi eddigi eredményeket és törekvéseket , példaértékű lehet, ha ezt tisztességesen megcsináljuk, és ebben bízom, és példaértékű lehet abban a tekintetben is, hog y európai szempontból is egyfajta modellt és példaértékű megoldást jelenthet. Maga a tervezet, amit benyújtottunk az országgyűlési határozatban - és itt térek ki esetlegesen a módosítások egykét részére is - tartalmazza, hogy úgy ké ri fel a kormányt az Országgyűlés, hogy a szakmai szervezetekkel együttműködve, a Nemzeti Tehetségtanáccsal, a benne tömörülő szakmai
