Országgyűlési napló - 2008. évi tavaszi ülésszak
2008. április 15 (138. szám) - „Munka - tudás - tulajdon” címmel politikai vita - ELNÖK (Lezsák Sándor): - RÉVÉSZ MÁRIUSZ, a Fidesz képviselőcsoportja részéről:
1612 Arról is szeretnék néhány szót szólni - mivel az anyag csak tegnap este jutott el hozzánk Pokorni Zoltánon keresztül , hogy hogyan jutottunk el idáig. Egyre nagyobba k a problémák, nagyobbak a különbségek, nagyobb a fegyelmezetlenség, nagyobb a szegregáció, a diákok csapteleppel verik a tanárokat, és eközben néhány politikusnak a legfőbb gondja az, hogy hogyan lehet a digitális táblákon keresztül megtömni a pártkasszát . Hogyan jutottunk ide? (Zaj, közbeszólások.) (11.00) Néhány példát, azt gondolom, jó lenne, ha végignéznénk. (Dr. Hiller István: Szégyenletes, amit mond! Igazán szégyenletes!) Az iskoláztatási támogatást visszaalakították családi pótlékká, amit fizettek a gyerekek után akkor is, hogyha évekig be sem tette a lábát az iskolába. Esélyt adunk így a gyerekeknek? - tegyük fel a kérdést. Tizennyolc éves korukig finanszírozzuk mások adóforintjából így a gyerekeket és a családjaikat, akik azt követően segélyből, ro sszabb esetben bűncselekményekből fognak megélni (Közbeszólás az MSZP padsoraiból: Tüntetésekből!) , hiszen analfabétaként nem tudnak elhelyezkedni a munkaerőpiacon. Inkább szigorítani kellett volna az iskoláztatási támogatás feltételeit. Vagy mondhatjuk az t, hogy csökkentették az iskolákban az óraszámokat, aminek következtében a készségtárgyak eltűntek az általános iskolából, sportra, énekre, zenére, képzőművészetre csak azon családok gyermekei járhatnak, akiknek a szülei ezt meg tudják fizetni. Igazán komo ly szociális érzékenységről tesz ez tanúbizonyságot. Idetartozik még a művészeti oktatás normatívájának drámai csökkentése is, amely alapján egyébként sorra zárnak be a művészeti oktatási intézmények. A kistelepülések iskoláit teljesen ellehetetlenítik, am inek egyik eredményeképpen még többen fognak kimaradni az oktatásból. Létrehoztuk a kétszintű érettségit, de a kormányzati döntésnek köszönhetően az emelt szintű érettségi nem feltétele a felsőoktatási intézménybe kerülésnek. Az egyetemi tandíj bevezetésén ek hírére két év alatt mintegy 30 százalékkal csökkent a felsőoktatási intézménybe jelentkezők aránya, és egyébként 2003ban csökkent az államilag finanszírozott férőhelyek száma is, ha jól emlékszem, 56 ezerről 43 ezerre. Arányaiban csökkent egyébként a t udomány támogatása, és az e heti legújabb ötlete a kormánynak, a legújabb ötletrohama - ami most nem szerepelt az előterjesztésben, vagy eddig nem hivatkoztak rá - az internetadó bevezetése. Nyilván így akarják a digitális szakadékot szűkíteni, és az inter net elterjedését elősegíteni. Ebben a kérdésben egyébként többen nyilatkozták, hogy senkivel nem volt egyeztetés. (Dr. Hiller István: Ez nem igaz!) Tisztelt Országgyűlés! Hiller miniszter úr hosszan ecsetelte, ki mindenkivel egyeztettek a programról, tegna p Pokorni Zoltánnak sikerült is egy anyagot szereznie a miniszter úrtól, köszönjük szépen. (Dr. Hiller István: Régen kint van!) Hogy mennyire komoly alkotásról van szó, egyetlen mondatot, az anyag első mondatát szeretném idézni, azt gondolom, ebből - Pokor ni úrtól kaptam - az első mondatból látszik, hogy milyen komoly anyagról beszélünk. Első mondat az anyagból: “Minden gyermek születésétől kezdve eséllyel kezdhesse meg az iskolát.” Tisztelt Képviselőtársaim! Van egy három és fél éves meg egy kétéves gyerek em. Elég tehetségesnek is tartom őket. A születésük óta már eltelt egy kis idő, de hogy még most sem kezdhetik meg eséllyel az iskolát, abban biztos vagyok. (Moraj az MSZP padsoraiban.) Ez, tisztelt képviselőtársaim, az “Új tudás - műveltsé g mindenkinek” program első mondata, ez az első mondat: “Minden gyermek születésétől kezdve eséllyel kezdhesse meg az iskolát.” Ehhez egyébként gratulálok. Innentől kezdve egyébként meg is értem azt, hogy ezt az anyagot miért nem bocsátották a képviselőtár saink rendelkezésére. Én is azt gondolom, hogy holnapig ezen az anyagon van még mit javítani. Az anyagban egyébként néhány felvetés figyelemre méltó, vannak szimpatikus elképzelések is benne. Ugyanakkor el kell mondani: Miért nem terjesztik ezeket be törvé nyjavaslat formájában a parlament elé? Miért programról vitatkozunk megint? Például egy elég érdekes felvetés az, hogy a pályakezdők 2540 ezer forinttal kapjanak többet. Hadd kérdezzem meg: megvizsgálták önök, hogy mikor hagyják el egyébként a legtöbben a pedagóguspályát? Három, négy év után. Ha most
