Országgyűlési napló - 2007. évi őszi ülésszak
2007. szeptember 25 (92.szám) - Beszámoló a Szülőföld Alap 2005-2006. évi tevékenységéről, valamint a Szülőföld Alap 2005-2006. évi tevékenységéről szóló beszámoló elfogadásáról szóló országgyűlési határozati javaslat együttes általános vitája - ELNÖK (Lezsák Sándor):
624 Ezért aztán a képzési hozzájárulás rendszerében azok a hal lgatók, akik hátrányos helyzetűek, nem fizetnek képzési hozzájárulást. Ezért aztán olyan szociális ösztöndíjrendszert vezetünk be a képzési hozzájárulással egy időben, amely garantált szociális ösztöndíjat nyújt a hátrányos helyzetű, halmozottan hátrányos helyzetű, határon túlról érkező és gyermeket nevelő hallgatóknak. Ezért aztán a képzési hozzájárulás összegének fele olyan tanulmányi ösztöndíjakat szolgál, amelyek lehetővé teszik azt, hogy ne csak tízezer forint legyen egy jól tanuló és rászoruló hallgat ó ösztöndíja, és hozzáteszem természetesen, a diákhitelrendszerben is majd biztosítani kell a feltételeit annak, hogy a képzési hozzájárulás befizethető legyen. A képviselő úr hivatkozik a jelentkezési adatokra. Egy apróságról feledkezik el; arról, hogy az idei 110 ezer jelentkező 90 ezer érettségizőhöz viszonyul, magyarul: 90 ezren érettségiztek, és ebből 110 ezren jelentkeztek, ami úgy lehetséges, hogy még mindig vannak a rendszerben olyanok, akik korábban érettségiztek, és ma szeretnének tanulni. Az idén érettségizők között nem csökkent a jelentkezők aránya. Az természetes, hogy miután az elmúlt években folyamatosan nagyon sokfajta felsőoktatási képzési lehetőség volt, elfogytak a tartalékok a rendszerből, elfogytak azok a korábban végzett diákok, akik mé g szeretnének felsőoktatásba menni. A képviselő úr említette az OECDkutatást, én is hivatkoztam rá. Ajánlom a képviselő úrnak, hogy ne csak az első helyig olvassa el azt az eredményt, amelyik azt tartalmazza, hogy egyegy országban a hátrányos helyzetű di ákoknak milyen esélye van a felsőoktatásba jutnia. Ha a képviselő úr elolvassa ennek a listának a végét is, tudniillik azokat az országokat, ahol a legjobban érvényesül a felsőoktatási bejutásnál az esélyegyenlőség, akkor azt tapasztalja, hogy ott bizony s zámos olyan ország van, például az Egyesült Államok és Hollandia, ahol van tandíj, vagy ahol most vezették be a tandíjat. Képviselő úr, az esélyteremtéshez nagyon sokfajta intézkedés és eszköz szükséges, de káros, veszélyes ezt a tandíj vagy nem tandíj, ké pzési hozzájárulás vagy nem képzési hozzájárulás történetére leegyszerűsíteni. Ennek az egész ország kárát láthatja. Azt kérem önöktől, hogy kezdjünk el (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az idő leteltét.) egy érdemi szakmai vitát. Ma is van egy ko nferenciája az oktatási kerekasztalnak. A képviselő urat is szeretettel látjuk. Beszéljük meg azt, hogy milyen politikai és szakmai eszközeink vannak az esélyegyenlőség érdekében. Köszönöm szépen, elnök úr. (Taps a kormánypá rti padsorokban.) Beszámoló a Szülőföld Alap 20052006. évi tevékenységéről, valamint a Szülőföld Alap 20052006. évi tevékenységéről szóló beszámoló elfogadásáról szóló országgyűlési határozati javaslat együttes általános vitája ELNÖK (Lezsák Sándor) : Köszönöm, államtitkár úr. Tisztelt Országgyűlés! Soron következik a Szülőföld Alap 20052006. évi tevékenységéről szóló beszámoló és az ennek elfogadását kezdeményező, a költségvetési bizottság által előterjesztett országgyűl ési határozati javaslat együttes általános vitájának megkezdése. A kormány beszámolóját J/3205. sorszámon, a határozati javaslatot pedig H/3698. sorszámon kapták kézhez. A kijelölt bizottságok előterjesztették ajánlásaikat, amelyeket J/3205/15., valamint H/3698/12. sorszámokon kaptak kézhez. Mielőtt megadnám a szót az előterjesztőknek, engedjék meg, hogy tisztelettel köszöntsem a határon túli magyar szervezetek tisztségviselőit és képviselőit, akik a helyszínen kísérik figyelemmel munkánkat.
