Országgyűlési napló - 2007. évi őszi ülésszak
2007. október 8 (95. szám) - Az Új Magyarország Fejlesztési Terv végrehajtását felügyelő eseti bizottság tisztségviselőinek és tagjainak megválasztásáról szóló 56/2006. (XII. 20.) OGY határozat módosításáról szóló országgyűlési határozati javaslat - „A pedagógusok kötelező óraszámának visszaállításáról” tárgyban a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete által kezdeményezett országos népi kezdeményezés tárgyalása - ELNÖK (dr. Áder János): - TÓTH FERENC, az oktatási és tudományos bizottság kisebbségi véleményének ismertetője:
1103 véleménye ez irányban fogalmazódott meg, ma elkezdődött egy folyamat, amelynek egy része tulajdonképpen az óraszám növekedé se. Elkezdődött egy folyamat, ami a pedagógusok értékelése, adott esetben egy differenciált bérezése tekintetében is jelenthet megoldást. Itt nyitok egy zárójelet, ebben is volt vita, hogy a korábbi órához többletjuttatások és többletpénzek kapcsolódtak. M a látszik, hogy önmagában csak a béremeléssel nem fogjuk tudni megoldani, hogy a minőségi előrelépés megvalósuljon az oktatásban, ha ennek ez szerves része. Felmerült a kérdések és a kérések között, hogy készüljön egy olyan átfogó hatásvizsgálat, amely a p edagógusok leterheltségét hivatott feltérképezni. Ma úgy gondoljuk, hogy a későbbiek folyamán ez valószínűleg egy feladat lehet, de összefüggésben kell tekinteni ezt a vizsgálatot, hogy melyek azok a legfontosabb elvárások és kompetenciák, amelyeknek elsős orban meg kell felelni a pedagógusoknak; az őket érő leterhelések ehhez adekvát módon jelenneke meg. Tehát valóban az a munkaidőleterheltség valóban azokra a kérdésekre, feladatokra, problémákra ade választ, és nem megyek messze, mint amit adott esetben egy adott intézmény pedagógiai programja megfogalmaz? Ezek az ekvivalenciák létezneke, ennek a megfelelő feltételei biztosítottake, a későbbiek folyamán ennek az értékelése bérben és egyéb vonatkozásban megjelenike? Tehát ma úgy gondoljuk, hogy önmagáb an csak egy ilyen jellegű, úgymond, munkaidőalapmérleg nem biztos, hogy elérné azt a hatást, nem biztos, hogy megkapnánk azokat az igen fontos információkat, amelyeket - egyetértve a szakszervezet képviselőivel - mindenképpen kell tudnunk annak érdekében, hogy továbblépjünk. Nem kell messze menni: amikor az elrendelhető órákkal kapcsolatosan kényszerültek a pedagógusok különböző táblázatok kitöltésére, az sem volt egyértelműen hasznosítható arra, hogy mondjuk, a 40 órás munkaidőalapjukról egy egzakt képet adjunk, tehát még egyszer ugyanebbe a csapdába nem biztos, hogy bele kellene kerülni. (19.20) Ezek voltak tulajdonképpen azok a kérdések, amelyeket végigvitatott a bizottság, ezzel kapcsolatban és ennek mentén alakította ki az állásfoglalását, ami a vitát követően határozatban is testet öltött. Ennek értelmében a bizottság 10 igen és 12 nem szavazati arányban a népi kezdeményezés elfogadását nem támogatta. Köszönöm szépen, elnök úr. (Taps az MSZP soraiból.) ELNÖK (dr. Áder János) : Megadom a szót Tó th Ferenc képviselő úrnak, aki a bizottságban megfogalmazódott kisebbségi véleményt ismerteti. TÓTH FERENC , az oktatási és tudományos bizottság kisebbségi véleményének ismertetője : Köszönöm a szót, elnök úr. Tisztelt Országgyűlés! Az oktatási és tudományos bizottság kisebbsége támogatja a népi kezdeményezést. Ennek indokai a következők: nem értünk egyet az anyagi ellentételezés nélküli óraszámemeléssel; nem értünk egyet azzal, hogy a kormány elhibázott gazdaságpolitikájáért a közalkalmazotti réteget megvámo lja, és ingyenmunkát rendeljen el. Tisztelt Országgyűlés! A pedagógusok bérének reálértéke négy év óta folyamatosan csökken. A Központi Statisztikai Hivatal legfrissebb adatai szerint 2007 januárjúliusában a reálkeresetek összességében 6,2 százalékkal csö kkentek az egy évvel korábbihoz képest. Ezen belül a vállalkozásoknál 4,6 százalékkal, míg a költségvetés területén, így a pedagógusoknál is csaknem kétszeresével, 8,8 százalékkal csökkent a nettó keresetek reálértéke. A kormány is tisztában van azzal, hog y további drasztikus áremelkedések várhatók, ezért hozta előre a 13. havi bér felének kifizetését az év utolsó négy hónapjára, így próbálván enyhíteni a sokkhatást és kozmetikázni az éves jövedelmi adatokat. Ám ezzel nyilvánvalóan csak elodázta a napot, am ikor a pedagógusok azt tapasztalják, hogy elviselhetetlenek a megélhetés költségei, és lassan nem tudják fizetni a számláikat. Látva a benyújtott költségvetést, már azt is tudjuk, hogy 2009 első nyolc hónapjában a közoktatás normatív támogatása idénhez kép est vagy stagnál, vagy rosszabb esetben csökken. Ez annyit tesz, hogy a pedagógusoknak reményük sincs arra, hogy az elkövetkezendő két évben megáll jövedelmük
